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部编版三年级语文下册选择题训练

同学们，语文学习就像盖房子，基础是否牢固至关重要。选择题作为语文考查中常见的题型，不仅能检验我们对基础知识的掌握程度，还能培养我们细致辨析、准确判断的能力。下面，我们就针对部编版三年级语文下册的重点知识，进行一次有针对性的选择题训练。希望通过这些练习，大家能查漏补缺，巩固所学，让语文能力更上一层楼。

一、夯实基础，字词为要

字词是语文的基石，准确认读、理解并运用字词，是学好语文的第一步。

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.伶俐（lín）仿佛（fó）电线杆（gǎn）

B.闲散（sǎn）不禁（jīn）花骨朵儿（gū）

C.匀称（chèng）积累（lěi）挨挨挤挤（ái）

D.模样（mó）尽管（jìn）一乘轿子（shèng）

*考察点：多音字、易错字读音。*

*简析：这道题主要考查大家对课文中出现的多音字和易错字读音的掌握。比如“佛”在“仿佛”中读“fú”，“杆”作为细长的棍状物时读“gān”，“称”在“匀称”中读“chèn”，“模”在“模样”中读“mú”。平时学习时，要特别留意这些多音字在不同语境下的正确读音，并勤加练习。*

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.破列别致相提并论

B.池塘花瓣没精打彩

C.谦虚懦弱刻舟求剑

D.倒映欣赏守珠待兔

*考察点：字形辨析，特别是形近字、同音字。*

*简析：汉字中有很多字形相近或读音相同但意义不同的字，稍不注意就容易写错。A项中“破列”应为“破裂”；B项中“没精打彩”应为“没精打采”；D项中“守珠待兔”应为“守株待兔”。C项全部正确。书写时要仔细观察字形，理解字义，这样才能有效避免错别字。*

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩缤纷，美丽极了。

B.小明平时学习很努力，这次考试却考得不好，他感到很骄傲。

C.我们要养成认真观察的好习惯，这样才能写出好文章。

D.老师语重心长地教导我们要做一个诚实守信的人。

*考察点：词语的理解与运用。*

*简析：理解词语的意思，并能结合语境正确运用，是词语学习的最终目的。B项中，“骄傲”在这里是“自满”的意思，与小明“考试考得不好”的语境不符，应该用“难过”或“失落”等词。其他三项中的词语使用均恰当。*

二、品味语句，把握要义

句子是表情达意的基本单位，理解句子的意思，掌握基本的句式特点，对提升语感非常重要。

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.妈妈问我：“今天在学校表现怎么样。”

B.公园里的花真多啊！有红的、黄的、紫的……

C.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、和橙子。

D.“西游记”是我最喜欢看的一部古典小说。

*考察点：标点符号的正确运用。*

*简析：标点符号能帮助我们准确理解句子的语气和停顿。A项是疑问句，句末应用问号；C项中“和”字前面的顿号多余，应去掉；D项中“西游记”是书名，应用书名号。B项标点使用正确，省略号表示列举的省略。*

5.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（）

A.这件事你肯定知道。

B.这件事你不可能不知道。

C.这件事你怎么可能知道呢？

D.这件事你难道会不知道？

*考察点：句式转换及句意理解。*

*简析：不同的句式可以表达相同或相近的意思，也可能表达相反的意思。A项是肯定句，B项是双重否定表肯定，D项是反问句表肯定，这三句都表示“你知道这件事”。C项是反问句，意思是“这件事你不知道”，与其他三项意思不同。*

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。

B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。

C.菜园里种着西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜。

D.小明穿着一件红色上衣和一顶蓝色帽子。

*考察点：病句辨析。*

*简析：病句是指不符合语言规范的句子。A项“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去其一；B项缺少宾语中心语，应在句末加上“的精神”；D项“穿着”与“帽子”搭配不当，可在“一顶”前加上“戴着”。C项句子通顺，没有语病。*

三、走进文本，理解内涵

阅读理解是语文学习的综合体现，需要我们结合上下文，深入理解文章内容和作者情感。

（阅读短文，完成7-8题）

春天来了，阳光暖暖地照在大地上。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿也醒了，红的、白的、黄的，一朵朵，一簇簇，争着向人们展示自己的美丽。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。

春天真美啊！我爱这生机勃勃的春天。

7.短文主要描写了春天的哪些景物？（）

A.阳光、大地、小草、花儿

B.阳光、小草、花儿、小鸟

C.大地、小草、花儿、小鸟

D.阳光、大地、小鸟、赞歌

*考察点：提取信息