2025年浙江省教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年浙江省教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育课程实施中，教师应注重（）。

A.知识传授为主

B.情感体验与技能实践结合

C.考试成绩挂钩

D.家长满意度调查

A.知识传授为主

B.情感体验与技能实践结合

C.考成绩挂钩

D.家长满意度调查

【参考答案】B

【解析】心理健康教育强调实践性，需通过情境模拟、团体活动等方式培养情绪管理能力。选项A违背做中学原则，C与D不符合课程评价标准，B对应纲要中实践体验要求。

2、青少年抑郁筛查常用工具不包括（）。

A.PHQ-9量表

B.SDQ行为量表

C.症状自评量表（SCL-90）

D.儿童抑郁自评量表（CD-SRS）

A.PHQ-9量表

B.SDQ行为量表

C.症状自评量表（SCL-90）

D.儿童抑郁自评量表（CD-SRS）

【参考答案】B

【解析】SDQ量表主要用于多行为问题筛查，PHQ-9和CD-S专攻抑郁评估，SCL-90涵盖多种心理症状。B选项工具属性不符题干要求。

3、教师应对网络成瘾学生时，首要措施是（）。

A.家校联合制定禁用方案

B.引导建立健康用网习惯

C.立即切断网络

D.转介专业心理机构

A.家校联合制定禁用方案

B.引导建立健康用网习惯

C.立即切断网络接触

D.转介专业心理机构

【参考答案】B

【解析】《网络成瘾干预指南》强调行为矫正优先于强制措施。选项C易引发对抗，A和D属于后续步骤，通过契约管理、替代活动等实现渐进改变。

4、心理剧治疗中，空椅技术主要用于（）。

A.情绪宣泄

B.人际关系重构

C.认知行为矫正

D.自接纳训练

A.情绪宣泄

B.人际关系重构

C.认知行为矫正

D.自我接纳训练

【参考答案】A

【解析】空椅技术通过角色扮演实现未完成事件的表达，典型场景是让来访者与缺席者对话。B需采用角色互换剧，C适用认知重构技术，D多通过正念训练达成。

5、团体辅导中破冰游戏的主要目的是（）。

A.建立团体规范

B提升活动参与度

C.消除成员隔阂

D.测评团体凝聚力

A.建立团体规范

B.提升活动参与度

C.消除成员隔阂

D.测评团体凝聚力

【参考答案】C

【解析】破冰游戏（如名字接龙）通过轻松互动打破陌生感，选项C直接对应其功能。选项A需通过团体契约实现，B是间接效果，D需使用标准化量表。

6、应对考试焦虑的生理调节法不包括（）。

A.深呼吸训练

B.肌肉渐进放松

C.药物镇静

D.正念冥想

A.深呼吸训练

B.肌肉渐进放松

C.药物镇静

D.正念冥想

【参考答案】C

【解析】考试焦虑的生理干预以非药物手段为主，选项C属于医疗范畴。前三项均通过调节自主神经系统起效，D通过注意力转移改善焦虑。

7、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，情绪管理目标包括（）。

A.掌握情绪命名技巧

B.建立情绪表达规则

C.实现情绪完全控制

D.发展共情能力

A.掌握情绪命名技巧

B.建立情绪表达规则

C.实现情绪完全控制

D.发展共情能力

【参考答案】ABD

【解析】指南要求幼儿能识别、表达基本情绪（A），在成人引导下学会情绪调节规则（B），通过观察他人发展共情（D）。选项C不符合幼儿认知发展水平。

8、教师应对校园欺凌应首先（）。

A.调取监控录像

B.组织全校通报

C.与涉事学生单独谈话

D.联系家长共同干预

A.调取监控录像

B.组织全校通报

C.与涉事学生单独谈话

D.联系家长共同干预

【参考答案】C

【解析】处理欺凌需遵循保护受害者隐私、避免二次伤害原则。单独谈话（C）是第一步，A可能激化矛盾，B破坏处理严肃性，D应作为后续措施。

9、正念训练对焦虑症患者的核心作用是（）。

A.改善睡眠质量

B.提升注意力

C.降低灾难化思维

D.增强社会功能

A.改善睡眠质量

B.提升注意力

C.降低灾难化思维

D.增强社会功能

【参考答案】C

【解析】正念通过观察而不评判减少对焦虑的过度反应，直接抑制灾难化思维（C）。选项A是间接效果，B和D属于长期社会适应改善。

10、心理健康教育课程的核心目标应侧重于（）

A.系统传授心理学理论知识

B.培养学生心理调适能力与积极心理品质

C.提高教师教学技能

D.规范学生行为习惯

A.知识传授

B.能力培养

C.技能提升

D.规范管理

【参考答案】B

【解析】心理健康教育课程以发展性目标为主重点在于帮助学生掌握心理调适方法、提升抗挫折能力等核心素养（B）。选项A仅是基础目标，C属于教师专业发展范畴，D属