小学落实“双减”政策措施.docxVIP

“双减”政策的出台，旨在促进教育回归育人本质，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让教育更有温度、更具活力。小学阶段作为义务教育的基础，是落实“双减”政策的关键阵地。如何将政策要求转化为具体的教育教学行为，实现减负、提质、增效的有机统一，是每一所小学需要深入探索和实践的课题。

一、聚焦课堂主阵地，提升教育教学质量

课堂是教育教学的主阵地，也是落实“双减”政策的核心环节。提升课堂教学效率，向40分钟要质量，是减轻学生课业负担的根本途径。

1.优化教学设计，突出学科本质：教师应深入研读课程标准和教材，准确把握教学目标和重难点。教学设计要以学生为中心，注重情境创设、问题引导和思维启迪，引导学生主动参与、深度思考。避免过度依赖教辅资料，杜绝“填鸭式”教学，让学生在探究中掌握知识、提升能力。

2.创新教学方法，激发学习兴趣：积极探索启发式、互动式、探究式等多种教学方法，利用多媒体、信息技术等手段丰富教学形式，增强课堂的吸引力和趣味性。鼓励学生大胆质疑、勇于表达，培养学生的创新精神和实践能力。

3.关注个体差异，实施分层教学：尊重学生的认知规律和个性发展需求，在教学目标、教学内容、教学评价等方面体现层次性。对学习困难的学生加强辅导，对学有余力的学生提供拓展性学习资源，让每个学生都能在原有基础上得到最大程度的发展。

4.强化教研赋能，提升专业素养：建立健全常态化教研机制，通过集体备课、主题研讨、听评课等活动，凝聚教师智慧，共同解决教学难题。鼓励教师积极参与课题研究和教学改革，不断提升自身的专业能力和教学水平。

二、优化作业管理，切实减轻学生过重作业负担

作业是巩固知识、提升能力的重要手段，但并非越多越好。科学合理的作业设计与管理，是落实“双减”政策的关键抓手。

1.控制作业总量与时长：严格按照政策要求，控制每日书面作业完成时间。建立作业统筹协调机制，由年级组或学科组共同商议，合理分配各学科作业量，确保学生有充足的休息和自主支配时间。

2.提高作业设计质量：作业设计应体现基础性、综合性、实践性和创新性。鼓励设计探究性、开放性、体验性作业，减少机械重复的抄写类作业。作业内容要紧密联系生活实际，激发学生运用所学知识解决实际问题的兴趣。

3.创新作业形式与类型：除了传统的书面作业，可适当增加口头作业、实践作业、合作作业、项目式作业等。鼓励学生通过阅读、观察、动手操作、社会调查等方式完成作业，培养综合素养。

4.加强作业批改与反馈：教师要认真及时批改作业，注重对学生作业过程的指导和结果的分析。反馈要具有针对性和激励性，帮助学生明确错误原因，掌握正确方法，体验学习成就感。提倡面批面改，特别是对学习有困难的学生。

5.指导学生科学规划时间：培养学生良好的学习习惯，引导学生学会制定学习计划，合理安排作业时间，提高作业效率。

三、丰富课后服务供给，满足学生多样化发展需求

高质量的课后服务是“双减”政策落地的重要支撑，能够有效解决家长接送难题，促进学生全面发展。

1.科学规划服务内容：课后服务应坚持“基础+拓展”的原则。“基础”部分主要是提供作业辅导，帮助学生在校内完成大部分书面作业，并进行个性化答疑。“拓展”部分则应丰富多彩，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等，满足学生不同兴趣爱好和发展需求。

2.拓展课后服务资源：充分挖掘校内教师潜力，鼓励教师根据自身特长参与课后服务指导。同时，可以积极引入社会优质资源，如邀请校外专业人士、志愿者等参与，丰富服务内容和形式。

3.加强课后服务管理：建立健全课后服务管理制度，明确服务时间、内容、人员、安全保障等。加强对参与课后服务教师的培训和激励，确保服务质量。关注学生在课后服务期间的安全与健康。

四、强化家校社协同，构建育人共同体

“双减”工作的深入推进，离不开家庭、学校和社会的共同努力，需要构建协同育人的良好生态。

1.加强家校沟通与指导：通过家长会、家访、家长学校、线上沟通等多种形式，向家长宣传“双减”政策的意义和学校的具体举措，争取家长的理解、支持与配合。指导家长树立正确的育人观念，理性看待分数，关注孩子身心健康和全面发展。

2.引导家长履行家庭教育责任：鼓励家长多陪伴孩子，营造温馨和谐的家庭氛围。引导家长关注孩子良好学习习惯和行为习惯的养成，培养孩子广泛的兴趣爱好。鼓励家长带领孩子参与力所能及的家务劳动和社会实践活动。

3.争取社会各界支持：积极争取社区、企事业单位等社会各界对学校“双减”工作的支持，为学生提供安全、健康、有益的成长环境。共同抵制违规校外培训，营造良好的教育生态。

五、健全保障机制，确保“双减”工作常态长效

落实“双减”政策是一项系统工程，需要建立健全长效保障机制，确保各项措施落到实处。

1.加强组织领导：学校