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冀教版小学数学四年级下册单元检测试题全册

前言

本套单元检测试题严格依据必威体育精装版冀教版小学数学四年级下册教材内容编写，旨在帮助教师全面了解学生对各单元知识的掌握情况，及时发现教学中的薄弱环节，以便进行针对性辅导；同时也为学生提供自我检测、巩固所学、查漏补缺的有效工具。试题注重基础知识与基本技能的考查，兼顾过程与方法、情感态度与价值观的渗透，力求体现科学性、基础性、层次性和实用性。每单元检测试题后均附有参考答案及简要评分建议，供师生参考。

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第一单元观察物体（二）检测试题

卷首语：同学们，我们已经学习了从不同方向观察物体，知道了同一个物体从不同角度看可能会看到不同的形状。现在就来检验一下你的观察能力和空间想象能力吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

（时间：40分钟满分：100分）

一、我会填（每空3分，共30分）

1.我们观察物体时，通常可以从（）面、（）面和（）面去观察。

2.一个正方体，从它的前面、上面和侧面看到的图形都是（）形。

3.从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能（），也可能（）。（填“相同”或“不同”）

4.右边的图形是由（）个小正方体搭成的。（此处应有示意图，实际使用时需配上简单图形）

5.一个物体从前面看是长方形，从侧面看也是长方形，这个物体可能是（）体，也可能是（）体。

二、我会选（每题4分，共20分）

1.从正面观察，看到的图形是（）。

A.正方形B.长方形C.圆形

2.下面哪个立体图形从上面看是？（）（此处应有选项图形）

A.B.C.

3.一个圆柱，从上面看是（），从侧面看是（）。

A.圆形B.长方形C.正方形

4.观察一个物体，最多能看到它的（）个面。

A.1B.2C.3

5.下面图形中，从前面看和从左面看形状相同的是（）。（此处应有选项图形）

A.B.C.

三、我会连（共15分）

下面的立体图形从前面、上面和左面看到的分别是什么形状？请你连一连。

（此处应有立体图形和对应的三个方向看到的平面图形供连线）

前面上面左面

四、我会画（共20分）

1.下面是由几个相同的小正方体搭成的立体图形，请你分别画出从前面、上面和左面看到的形状。（每个图形6分，共18分）

（此处应有立体图形示意图）

前面：（画出图形）

上面：（画出图形）

左面：（画出图形）

2.请你用4个相同的小正方体搭一个立体图形，使得从前面看是，从左面看是。（2分，只需画出一种搭法的示意图或文字描述）

五、我会想（共15分）

一个立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是。

1.这个立体图形最少是由（）个小正方体搭成的。（5分）

2.最多是由（）个小正方体搭成的。（5分）

3.请你画出这个立体图形可能的一种搭法。（5分）

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参考答案与评分建议

第一单元观察物体（二）

一、我会填（每空3分，共30分）

1.前（或正）、上、侧（或左/右）（每空1分，顺序可灵活，意思对即可）

2.正方

3.相同，不同（或不同，相同）

4.（根据示意图填写正确数量）

5.长方，圆柱（或圆柱，长方，其他合理答案酌情给分）

二、我会选（每题4分，共20分）

1.（根据选项和题目图形选择正确答案）

2.（同上）

3.A，B（或A，C，根据圆柱具体情况，通常侧面是长方形）

4.C

5.（根据选项和题目图形选择正确答案）

三、我会连（共15分）

每条正确连线得5分。（根据图形匹配度酌情给分）

四、我会画（共20分）

1.（每个图形6分，共18分）图形准确、规范给满分；基本正确，略有偏差（如比例、线条）可酌情扣1-2分；错误不给分。

2.（2分）能正确用文字描述或画出符合要求的图形即可得分。

五、我会想（共15分）

1.（根据描述确定最少数量）（5分）

2.（根据描述确定最多数量）（5分）

3.（5分）画出的图形符合三个方向看到的形状即可得分，一种即可。

（注：对于画图题和连线题，只要学生的表达清晰、准确，符合数学规范，即可酌情给分，不强求与标准答案完全一致的画法。）

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第二单元用字母表示数检测试题

卷首语：同学们，“用字母表示数”是我们数学学习中的一个重要转折点，它能让我们的表达更简洁、更一般化。通过本单元的检测，希望你能熟练掌握用字母表示数、数量关系以及运算定律的方法，并能解决简单的实际问题。准备好了吗？开始吧！

（时间：40分钟满分：100分）

一、用心思考，正确填写（每空2分，共30分）

1.小红今年a岁，爸爸比她大28岁，爸爸今年（）岁。

2.一本练习本x元，买