2026中考语文复习 记叙文表现手法 讲义学案（学生版+解析版）.pdfVIP

2026年全国中考语文一轮复习讲义:

记叙文表现手法（全国适用）

—、复习目标

知识层面：掌握记叙文8类高频表现手法（细节描写、环境描写、伏笔与照应等）的

定义、判断依据及核心作用，厘清易混淆手法（如借景抒情与托物言志、倒叙与插叙）

的差异；能力层面：能结合文本片段精准判断手法类型，按“手法+内容+情感+主

逻辑规范答题，避免“脱离文本”“术语滥用”等失误；应试层面：通过题

训练与错题分析，提升中考记叙文阅读表现手法题型的得分率，目标正确率达90%以

上，答题踩点完整度提升至95%。

二、命题趋势（近5年中考命题趋势）

2.1命题思路

文本情境化选取“家庭亲情”“校园生活”“文化传承”类记叙文（占比72%）,将表现

手法考查融入具体场景（如“老物件叙事”“成长经历”），避免孤立考查术语；

能力分层基础题（判断手法类型，占30%）、中档题（分析手法作用，占50%）、拔高题

化：（关联主题与生活，占20%）梯度分布，强调“文本解读-►逻辑表达-►价值迁移”

的能力链；

答题开放允许结合个人体验补充分析（如“你认为文中细节还体现了人物哪些特质”），

化：但需以文本为依据，杜绝无依据联想。

2.2考察重点

核心手法聚焦：细节描写（5年35次）、对比手法（5年30次）、记叙结构（5年27次）为三

大必考点，占表现手法总分值的65%;

关联维度强化：要求结合“人物形象”“情节发展”“主题表达”分析手法作用（如2024年多省

题要求“从对比角度赏析人物成长”），而非单一解读；

生活联结深化：分题目要求联系现实（如“文中以小见大手法对你观察生活有何启发”），体

现“以文育人”的命题导向。

三、真题举例

3.1真题1：细节描写

电（2025-湖北卷）阅读《外婆的酱缸》（节选），❖【解析】

完成题目：①手法判断:聚焦“炒黄豆声响”“袖口酱渍”“手指酱

色”“语言”等细节；

［原文片段】外婆每次酿酱，总要先把黄豆在锅里

②内容分析:刻画外婆酿酱时的专注与细致，“慢

炒得“瞬啪”响，晾透后装进酱缸，再浇上晒足

酿才香”暗示其生活态度；

30天的酱油。她蹲在缸边搅拌时，袖口总沾着酱

③情感与主题：传递对外婆的敬佩，凸显“慢品生

渍，手指缝里的酱色洗三天都褪不去，却从不在意，

只盯着酱缸说：“酱要慢酿才香，就像日子。”活”的主题；

④答题规范：“细节描写通过炒豆声响、袖口酱渍

【设问】赏析文中画线句的细节描写作用。

等具体场景，刻画外婆酿酱的专注，传递对传统生

活智慧的赞美，为日子需慢品的主题铺垫。”

3.1真题2:对比手法

4（2025•山东卷）阅读《老自行车》（节选），❖【解析】

完成题目：①手法判断：对比手法（“我嫌自行车寒酸”与“自

行车承载的亲情”对比，“自行车的破旧”与“父亲

【原文片段】父亲的老自行车，车把锈得握不住，

的守护”对比）；

脚踏板转起来“咯吱”响，我总嫌它寒酸，吵着

要换电动车。直到那次暴雨，父亲骑着它冒雨接我,②作用分析:突出“老自行车”的情感价值，反衬

雨衣全裹在我身上，他后背的衣服拧出水来，老自