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初中物理摩擦力练习题

摩擦力是我们生活中无处不在的物理现象，也是初中物理力学部分的重点和难点。理解摩擦力的产生条件、方向判断、大小影响因素以及实际应用，对于解决力学问题至关重要。下面，我们将通过一些练习题来巩固和深化对摩擦力的理解。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下摩擦力的核心知识点，这将帮助你更好地解答后续问题：

1.摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。

2.产生条件：物体间相互接触且挤压（存在弹力）、接触面粗糙、物体间有相对运动或相对运动的趋势。三者缺一不可。

3.方向判断：摩擦力的方向总是沿着接触面，并且与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。这里的“相对”是指相对于直接接触的那个物体而言。

4.摩擦力的种类：主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。初中阶段重点研究静摩擦力和滑动摩擦力。

*滑动摩擦力：物体在另一个物体表面上发生相对滑动时受到的摩擦力。其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，公式可简单表示为：f=μN（μ为动摩擦因数，反映接触面粗糙程度，N为压力）。

*静摩擦力：物体有相对运动趋势但未发生相对滑动时受到的摩擦力。静摩擦力的大小随外力的变化而变化，取值范围是0f静≤fmax（最大静摩擦力，略大于滑动摩擦力，通常近似认为等于滑动摩擦力）。

5.增大和减小摩擦的方法：增大有益摩擦可通过增大压力、增大接触面粗糙程度等；减小有害摩擦可通过减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮）等。

二、练习题精练

（一）选择题

1.下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）

A.摩擦力总是阻碍物体的运动

B.静止的物体一定不受摩擦力

C.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反

D.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反

2.用手握住一个竖直的瓶子静止在空中，关于瓶子受到的摩擦力，下列说法正确的是（）

A.瓶子受到的摩擦力方向竖直向下

B.瓶子受到的摩擦力大小等于瓶子的重力大小

C.如果手的握力增大，瓶子受到的摩擦力也会增大

D.如果向瓶子里加水，瓶子受到的摩擦力将保持不变

3.如图所示（示意图，想象水平地面上有一物体A在拉力F作用下向右匀速运动），物体A在水平拉力F的作用下沿水平地面向右做匀速直线运动。则关于物体A受到的摩擦力，下列说法正确的是（）

A.物体A受到的摩擦力方向向左，大小等于拉力F

B.物体A受到的摩擦力方向向右，大小等于拉力F

C.物体A受到的摩擦力方向向左，大小大于拉力F

D.物体A受到的摩擦力方向向右，大小小于拉力F

4.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）

A.实验中必须使木块做匀速直线运动，目的是为了便于测量拉力

B.在同一接触面上，木块受到的滑动摩擦力大小与木块对接触面的压力大小无关

C.若在木块上再放一个砝码，则木块受到的滑动摩擦力将变大

D.若改变拉力的方向，滑动摩擦力的方向也将随之改变

（二）填空题

5.骑自行车时，刹车时用力捏闸，是通过增大____________的方法来增大摩擦力，从而使自行车更快停下来。而自行车的车轮做成圆形，是通过变____________为____________的方法来减小摩擦力。

6.一个重为牛的木块静止在粗糙的水平桌面上，用牛的水平拉力向右拉木块，木块未被拉动。此时木块受到的摩擦力大小为____________牛，方向向____________。若将拉力增大到牛，木块刚好开始向右做匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力大小为____________牛。

（三）简答题与实验分析题

7.请解释为什么我们走路时，脚向后蹬地，人却能向前运动？这与摩擦力有什么关系？

8.小明同学想要验证“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，他身边有以下器材：一个长方体木块、一块较光滑的木板、一块粗糙的毛巾、一个弹簧测力计、一个砝码。

*请你帮他设计一个简单的实验方案，写出主要的实验步骤。

*实验中，他需要控制不变的因素是什么？需要改变的因素是什么？

*如果实验成功，他会观察到什么现象？

参考答案与解析

（一）选择题

1.D

解析：摩擦力并不总是阻碍物体的“运动”，而是阻碍物体的“相对运动或相对运动趋势”，A错误；静止的物体可能受到静摩擦力，如推桌子没推动，B错误；摩擦力方向与“相对运动/趋势方向”相反，而非“运动方向”，C错误，D正确。

2.B

解析：瓶子静止，竖直方向受力平衡，摩擦力与重力平衡，大小相等（等于瓶重），方向竖直向上，A错误，