中职语文出版社《电子产品装配及工艺》项目一任务五三极管的认识与试题 教案（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

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课题

三极管的认识与检测

课时

4

课型

新授课

教学目标

知识目标：认识三极管，学会三极管的检测

能力目标：学会三极管的检测

素质目标：养成积极动手检测、参与实习的习惯。

教学重点

三极管的检测

教学难点

学会三极管的检测

教学方法

任务驱动教学法

教学准备

多媒体、万用表、三极管

教学过程

教师活动

教学组织

导入新课

晶体三极管的发明，推动了全球范围内的半导体电子工业发展。作为主要部件，它迅速地在通信工具方面得到应用，并产生了巨大的经济效益。由于晶体管彻底改变了电子线路的结构，集成电路以及大规模集成电路应运而生，这样制造像高速电子计算机之类的高精密装置就变成了现实，集成电路逐渐取代了三极管。虽然如此，三极管和二极管一样在现代电子产品装配中仍有着不可替代的作用。

任务分析

一、三极管

1.概念

半导体三极管又称“晶体三极管”或“晶体管”。在半导体锗或硅的单晶上设计两个能相互影响的PN结，组成一个PNP（或NPN）结构。中间的N区（或P区）叫基区，两边的区域叫发射区和集电区，这三部分各有一条电极引线，分别叫基极b、发射极e和集电极c，晶体三极管是能起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。

2.三极管的分类

（1）按材料和极性分有硅材料的NPN与PNP三极管，锗材料的NPN与PNP三极管。

（2）按用途分有高、中频放大管、低频放大管、低噪声放大管、光电管、开关管、高反压管、达林顿管、带阻尼的三极管等。

（3）按功率分有小功率三极管、中功率三极管、大功率三极管。

（4）按工作频率分有低频三极管、高频三极管和超高频三极管。

（5）按制作工艺分有平面型三极管、合金型三极管、扩散型三极管。

（6）按外形封装的不同可分为金属封装三极管、玻璃封装三极管、陶瓷封装三极管、塑料封装三极管等。

3.三极管的结构和符号

（1）结构

（2）符号

发射极的箭头表示电流的方向，文字符号用“VT”表示。

二、三极管的工作状态和作用

1.三极管的工作状态

三极管工作状态有三种，放大、饱和、截止，其中又以放大状态最为复杂，主要用于小信号的放大领域。

2.三极管工作状态的判断

对于NPN管，若测得VcVbVe，则该管满足放大状态的偏置；对于PNP管，VcVbVe，为放大状态。Vb与Ve之间的电压，硅管约为0.7V，锗管约为0.3V。

若VC接近于电源电压，则表明管子处于截止状态。

若VC接近于零（硅管为0.3V左右，锗管为0.1V左右），则表明管子处于饱和状态。

3.晶体三极管的作用

三极管的电流放大作用。

三、三极管的检测

1.指针式万用表检测

（1）基极的判别

对于NPN管，用黑表笔接假定的基极，用红表笔分别接触另外两个极，若测得电阻都小，约为几百欧～几千欧；而将黑、红两表笔对调，测得电阻均无穷大，此时假定极就是基极。PNP管，情况正相反，测量时两个PN结都正偏（电阻均较小）的情况下，红表笔接基极。

实际上，小功率管的基极一般排列在三个管脚的中间，可用上述方法，分别将黑、红表笔接基极，既可测定三极管的两个PN结是否完好（与二极管PN结的测量方法一样），又可确认管型。

（2）集电极和发射极的判别

确定基极后，假设余下管脚之一为集电极c，另一为发射极e，用手指分别捏住假设的c极与b极（即用手指代替基极电阻Rb）。同时，将万用表两表笔分别与c、e接触，若被测管为NPN，则用黑表笔接触c极、用红表笔接e极（PNP管相反），观察指针偏转角度；然后再设另一管脚为c极，重复以上过程，比较两次测量指针的偏转，幅度大的一次表明管子处于放大状态，相应假设的c、e极正确。

2.用数字式万用表判别三极管的电极

（1）基极的判别

将数字万用表拨至二极管挡，红表笔固定任接某个引脚，用黑表笔依次接触另外两个引脚，如果两次显示值均小于1V或都显示溢出符号“OL”或“1”，若是PNP型三极管，则红表笔所接的引脚就是基极B。如果在两次测试中，一次显示值小于1V，另外一次显示溢出符号“OL”或“1”（视不同的数字万用表而定），则表明红表笔接的引脚不是基极B，此时应改换其他引脚重新测量，直到找出基极为止。

（2）集电极与发射极的判别

用红表笔接基极，用黑表笔先后接触其他两个引脚，如果显示屏上的数值都显示为0.6-0.8V，则被测管属于硅NPN型中、小功率三极管；如果显示屏上的数值都显示为0.4-0.6V，则被测管属于硅NPN型大功率三极管。其中，显示数值较大的一次，黑表笔所接的电极为发射极。在上述测量过程中，如果显示屏上的数值都显示都小于0.4V，则被测管属于锗三极管。

（3）三极管放大倍数的测量

HF