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2.力的平衡
课题2.力的平衡研讨时间执行时间
1.知道什么是力的平衡，知道力的平衡及二力的平衡的条件。
三维
2.知道二力的平衡条件和相互作用力的区别。
目标
3.体验物体静止时合力为0的现象。
教学重点：学生知道二力平衡的条件，了解物体状态变化的。
重点难点
教学难点：验探究二力平衡条件并认识到平衡力与相互作用力的区别。
教学准备两端有滑轮的直木板，小车模型(玩具小车)、挂盘、砝码等。
教学程序（主备）集体研讨个人修改
（一）引入新课
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总
要保持静止状态或匀速直线状态。但是静止或保持
匀速直线的物体并非都不受力。（例如：悬挂的电灯、
平直轨道上匀速行驶的火车）而有受力的物体，状
态也可以改变。（例如：用力踢球，球由静止变为）
物体在受到力的作用时，为什么有些可以保持静止
或匀速直线？有些却不能？这些力和物体的状
态之间有什么联系呢？
（二）进行新课
一、力的平衡
请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并
保持静止状态？
教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止。放在
地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止。
课桌受到重力，书本对它向下压的力和地面的支持
力，课桌静止。
物体受到力的作用，物体保持匀速直线的情
况也能见到。一列火车在一段平直的轨道上匀速行
驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后
的阻力。
物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或
匀速直线状态，我们就说这几个力相互平衡。否
则这几个力就不能平衡。
2.Balanceof
forces
课题2.Balanceof研讨时间执行时间
forces
1.Knowwhatthebalanceofforceis,knowtheconditionsforthebalanceofforceandthebalanceoftwo
三维forces.
2.Knowtheequilibriumconditionsoftwoforcesandthedifferenceweeninteractionforces.
目标
3
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