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人教部编版七年级历史下册复习提纲

同学们，这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理本学期所学的中国古代历史知识。七年级下册历史主要涵盖了从隋朝到清朝前期的历史，这是中国古代历史上一个繁荣与变革并存的时期，也是中华文明发展的重要阶段。希望大家能结合教材，对照本提纲，查漏补缺，巩固所学，为期末考试做好充分准备。

第一单元繁荣与开放的时代——隋唐时期

历史特征：国家统一，疆域辽阔，经济繁荣，国力强盛，民族和睦，对外交流频繁，文化昌盛，社会充满活力，是中国古代历史上的鼎盛时期。

第1课隋朝的统一与灭亡

一、隋的统一

1.建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2.统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3.隋文帝统治措施与表现：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。出现“开皇之治”的治世局面。

二、开通大运河

1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（隋炀帝时期）

2.概况：以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

3.作用与影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流。但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。

三、开创科举取士制度

1.背景：魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才能。

2.创立与发展：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

3.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

四、隋朝的灭亡

1.原因：隋炀帝的残暴统治（好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度，如营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道，多次巡游，三次征辽东等），导致大规模农民起义爆发。

2.灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

一、唐朝的建立与“贞观之治”

1.唐朝建立：618年，李渊（唐高祖）称帝，建立唐朝，定都长安。随后平定全国。

2.贞观之治：

*君主：李世民（唐太宗，年号“贞观”）。

*措施：吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏（如著名谏臣魏征），从善如流；广纳贤才，知人善任（如房玄龄、杜如晦）；政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

*表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

二、女皇帝武则天

1.地位：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。

2.统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3.影响：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

三、“开元盛世”

1.君主：李隆基（唐玄宗），前期年号“开元”。

2.措施：稳定政局，励精图治，重用贤能（如姚崇、宋璟）；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。

3.表现：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

第3课盛唐气象

一、经济的繁荣

1.农业：垦田面积扩大，农业生产技术不断改进（如曲辕犁、筒车的发明和推广），重视兴修水利。

2.手工业：丝织业品种繁多，丝织技术高超（如蜀锦冠于全国）；陶瓷业有重要发展（如越窑的青瓷、邢窑的白瓷、闻名中外的唐三彩）。

3.商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁。长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（布局严整，有市有坊）。

二、民族交往与交融

1.政策：唐朝实行开明的民族政策。唐太宗被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。

2.表现：许多少数民族人士在朝廷中担任重要官职；一些少数民族政权与唐王朝关系密切，如文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。后来金城公主入藏，唐与吐蕃“和同为一家”。

三、开放的社会风气

1.特点：唐