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HPSS理念在中学地理教学中的应用与效果
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1地理教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2HPSS理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3中学地理教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、HPSS理念的核心内涵与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1HPSS理念的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1人文精神的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2科学素养的阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3社会责任的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.4实践能力的阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2HPSS理念的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3情感态度价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3HPSS理念的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3核心素养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、HPSS理念在中学地理教学中的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1优化课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1融入人文关怀元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2强化学科知识整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3关注地理实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2创新教学方法手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.3多媒体技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.4地理实践活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3改革评价方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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