人教版八年级上册物理预学课件 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制.pptVIP

**第二章声现象第4节噪声的危害和控制预学检验新旧衔接1.声波可以传递______和______。信息能量2.大街上各种车辆的鸣笛声，工厂里机器的轰鸣声，安静的图书室里出现的一点声响，都会让人觉得不舒服，影响别人的声音就是______。噪声预学新知1.噪声的来源（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做________振动发出的声音。（2）从环保的角度看，凡是妨碍人们正常______和______的声音称为噪声。无规则工作生活2.噪声的危害（1）通常用____________为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。分贝（dB）030～4070903.噪声的控制防止噪声______——阻断噪声______——防止噪声__________。产生传播进入耳朵课堂导学素养目标1.了解噪声及其来源，增强环境保护的意识。、2.（重点）知道噪声的危害和控制噪声的途径。3.（难点）通过体验和观察，了解控制噪声的思路，培养应用物理知识解决实际问题的能力。课堂任务1噪声的来源1.定义（1）物理学角度：指发声体做无规则振动时发出的声音。（2）环保角度：指妨碍人们正常工作和生活的声音。2.演示实验：用泡沫塑料块摩擦玻璃，听其声音嘈杂刺耳，用示波器观看其波形，如图所示。结论：从物理学角度来看，噪声是发声体做________振动时发出的声音。无规则3.来源：工厂车间的机器声、交通工具的声音、生活场所的喧闹声等。例1关于噪声，下列说法错误的是()BA.悦耳的音乐声可能是噪声B.噪声都是机器工作振动时发出的C.噪声危害人的身心健康D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声课堂任务2噪声的危害1.通常用______（符号是____）为单位来划分声音强弱的等级。监测噪声大小的仪器叫____________。分贝噪声监测仪07090150907050（例2）例2在城市的繁华路段，路旁常竖有噪声监测装置，如图所示，从装置上显示的分贝数可知此时的噪声()CA.会使人失去听力B.会妨碍人们的工作和学习C.会妨碍人们的休息和睡眠D.是较理想的安静环境变式1某城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______（填“音调”“响度”或“音色”），此时环境噪声为35_______________（填单位），这种装置______（填“能”或“不能”）减弱噪声。响度不能（变式1）课堂任务3噪声的控制声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质传播声音——振动经人耳引起听觉。控制噪声的三个方面：防止噪声的______——阻断噪声的______——防止噪声__________。产生传播进入人耳控制噪声的措施：安装消声器等——加装隔音墙等——佩戴防噪声耳罩等。例3生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是()AA.道路两旁栽行道树 B.考场周围禁鸣喇叭C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作变式2噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列有关噪声的说法正确的是()BA.图甲中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.图乙中的编钟演奏时发出的声音可能是噪声C.图丙中道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声的D.图丁中噪声监测仪可以减弱噪声课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**