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自主招生黑龙江哈尔滨市面试题(中考)模拟题库解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请自述一个你在学习或生活中遇到困难时，是如何克服的？请分享你的经验和方法。

答案解析：

这个问题旨在考察学生在面对挑战时的应对能力和自信心。一个优秀的答案应该包括以下要素：

具体描述遇到的困难：简要说明困难的具体情况，如学术问题、人际纠纷等。

应对策略：详细说明你所采取的解决步骤，例如寻求帮助、调整学习方法、调整心态等。

结果：说明采取这些策略后，问题是如何得到解决的，以及你从中获得了哪些收获。

个人成长：谈谈这个经历对你个人的成长和进步产生了哪些积极影响。

例如：

“我在初中时遇到了数学学习上的困难，为此我制定了一个学习计划，每天花额外的时间复习和练习。我向同学和老师请教问题，同时也找了一些在线辅导资源。通过持续的努力，我的数学成绩有了显著的提高。这次经历让我学会了如何独立面对困难，并且更加相信自己的能力。”

在这个例子中，回答者不仅描述了遇到的困难，还详细说明了应对策略和取得的成果，同时还强调了这段经历对自己成长的重要性。这样的回答能够展示出学生的团队合作精神、问题解决能力和积极的学习态度。

第二题

请谈谈你理解的“坚持”。并举一个（不是学习方面）你亲身经历并坚持下来的具体事例来说明。

参考答案：

（一）对“坚持”的理解：

我理解的“坚持”并不仅仅是囫囵吞枣地做一件事情，或者在困难面前不放弃。它更包含着以下几个层面的含义：

明确的目标和意义感：坚持源于对所做事情价值的认可和清晰目标的指引。只有心中有方向、有动力，才愿意为之付出持续的努力。

持续的行动和努力：坚持是将想法付诸实践，并通过持续的行动、反复的练习和专注的过程来实现的。它意味着日复一日的积累和耐力。

面对困难和挫折的韧性：在坚持的过程中，几乎不可避免地会遇到瓶颈、失败或打击。真正的坚持，是在这些困难面前，不轻易放弃，能够调整策略，重新站起来，继续前进的韧性。

克服的习惯养成：长时间的坚持，最终会内化为一种品质或习惯，让个体在未来的不同领域都能更持续地产出。

（二）亲身经历的事例：

我记得小学时，我参加学校的游泳队选拔。我从小在水里就不算特别敏感，甚至有些怕水，但当时看到同学们能像鱼一样在水中畅游，非常羡慕，也想尝试一下。

选拔那段时间，我每天放学后都要去游泳馆练习。一开始，我的水性很差，憋气时间很短，换气甚至都会呛水。每次游几百米，都觉得呼吸困难，全身酸痛，真的非常想找借口不去了，心里充满了挫败感。有好几次，我都觉得这种痛苦难以忍受。

但是，看到周围的朋友都在坚持训练，教练也在鼓励我们，我想着自己当初的目标——不只是为了选拔，更是为了真正学会这项技能，克服自己对水的恐惧。于是，我下定决心要坚持下去。我会告诉自己，再坚持一下，多练习一个来回，多憋气几秒钟。我会调整呼吸技巧，向动作标准的同学请教。

印象最深的一次，是第一次尝试参与一次模拟比赛，我在分组项目中落后了很远，感觉自己肯定没戏了。当时我好几次想停下来，但脑海里浮现出之前的辛苦努力和大家的期待，我又咬着牙拼把速度提了起来，虽然最后没有拿到名次，但那次经历让我深刻体会到了坚持完成一项任务时的成就感。那次经历让我更坚定了继续下去的决心。

经过几个月的坚持，虽然选拔最终结果因成绩稍有差距而未能进入顶尖队伍，但我确实从原来的“旱鸭子”变成了一个能独立游泳的人，并且克服了对水内心深处的恐惧。这个经历让我明白了，很多时候，成功的关键不在于起点有多好，而在于是否有能力在困难中坚持下去，最终的过程本身就意义非凡。

解析：

理解部分：回答者首先对“坚持”给出了定义和展开解释，体现了其思考深度和概括能力。从目标、行动、韧性、习惯养成等多个维度阐述，内容全面，逻辑清晰，显示了较好的思辨能力，符合自主招生对学生综合素质的要求。

事例部分：

真实性：选择了“学游泳”这一相对具体且非学习领域的事例，容易引起共鸣，也更容易展现努力的细节。

设置挑战：描述了面对的具体困难（水性好、呛水、想放弃），使事例更具说服力，清晰展现了坚持的过程并非一帆风顺。

内在驱动力：体现了持久的动机（羡慕、克服恐惧、目标明确），而不仅仅是“被要求”。

行动与努力：描述了具体的练习行为（放学后练习、调整技巧、请教他人）。

挫折与韧性：提到了想要放弃的念头和克服挫折的经历（chokedbygases,mental,physicalpain）。

关联与感悟：将事例与“坚持”的主题紧密关联，并通过模拟比赛未能得名的经历进一步强化了坚持过程本身的宝贵价值，展示了其反思能力和积极心态。

结构与表达：答题结构清晰，分为“理解”和“事例”两部分，层次分明。语言表达流畅，用词恰当，能够很好地将个人经历有条理地叙述出来。

亮点：

选择事例具有巧思，没有停留在“学习