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漯河市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(预热题).docx

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漯河市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、《道德经》中有这样的记载:“天下皆知美之为美,斯恶矣。皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相行,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。”这段文字给我们的启示是()。

A.矛盾双方相互依存,要正确看待和处理

B.矛盾是不可调和的,人无能为力

C.矛盾是可以战胜和克服的

D.世间万物相生相克,无自在之物

【答案】:A

【解析】题干中提到“有无相生,难易相成,长短相行,高下相倾,音声相和,前后相随”,体现了矛盾双方相互依存、相互贯通的关系。这启示我们在认识和处理问题时,要正确看待和处理矛盾双方的这种依存关系,把握好矛盾的对立统一。认为矛盾不可调和且人无能为力,是一种消极的、片面的观点。矛盾是客观存在的,但人可以在尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性,对矛盾进行正确处理,促进事物的发展,并非无能为力。矛盾是事物发展的动力和源泉,它贯穿于事物发展的始终,不能简单地说矛盾可以被战胜和克服。我们应该在承认矛盾的基础上,积极地分析矛盾,寻找解决矛盾的方法,推动事物的发展。“世间万物相生相克,无自在之物”这种表述与题干强调的重点不一致。题干主要强调的是矛盾双方的相互依存关系,而不是万物相生相克以及自在之物的问题。综上所述,启示是要正确看待和处理矛盾双方相互依存的关系。

2、一个滑轮组,动滑轮上有3个绳子段承受总重量,如果总重量为300牛,每个绳子段承受的力是多少?

A.100牛

B.200牛

C.150牛

D.90牛

【答案】:C

【解析】每个绳子段承受的力=总重量/绳子段数=300/3=100牛。

3、下列对该公文主送机关写法的判断,正确的是()。

A.该公文主送机关拟写正确

B.该公文不必拟写主送机关

C.应为“各委、办、局,各相关单位、各镇政府、街道(地区)办事处”

D.应为“各镇政府、街道(地区)办事处、各委、办、局,各相关单位”

【答案】:D

【解析】在一些公文类型如公告、通告等是可以不写主送机关的。需要判断该公文的性质,如果它属于无需明确主送对象的公文类型,那么就不必拟写主送机关。若主送机关拟写正确,需符合主送机关的规范要求,包括机关的层级、类别顺序等。对于选项中给出的具体主送机关写法,应考虑机关的排列逻辑,通常是按照先政府派出机关、再政府职能部门、最后相关单位的顺序。所以要判断答案需依据公文的具体情况,若该公文是类似公告、通告这类普发性公文,不必特定指向某些机关单位时,就不必拟写主送机关;若不是此类情况,就要看主送机关写法是否符合规范顺序。

4、某县政府依马某申请作出复议决定,撤销某县公安局对马某车辆的错误登记,责令在30日内重新登记,但某县公安局拒绝进行重新登记。马某可以采取下列哪一项措施?()

A.申请法院强制执行

B.对某县公安局的行为申请行政复议

C.向法院提起行政诉讼

D.请求某县政府责令某县公安局登记

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国行政复议法》第三十二条规定,被申请人应当履行行政复议决定。被申请人不履行或者无正当理由拖延履行行政复议决定的,行政复议机关或者有关上级行政机关应当责令其限期履行。在文中,县公安局作为被申请人,当其不履行行政复议机关县政府作出的行政复议决定时,申请人马某有权请求县政府责令县公安局履行义务,但不可以申请法院强制执行,也不可以再行复议、诉讼。

5、某年10月,100欧元可兑换人民币874.22元;五个月后,100欧元可兑换人民币817.39元。这表明()。

A.我国企业进口技术设备成本增加

B.我国出口到欧洲的产品竞争力上升

C.我国公民赴欧洲留学成本降低

D.欧洲公民到我国旅游所需费用减少

【答案】:C

【解析】汇率是两种货币之间的兑换比率。在这一案例中,100欧元兑人民币的金额从874.22元降低到817.39元,意味着欧元贬值,人民币升值。人民币升值,同样数量的人民币能兑换更多欧元。对于我国公民赴欧洲留学而言,他们用相同的人民币可以兑换到更多欧元用于支付留学费用,所以留学成本降低。对于我国企业进口技术设备,人民币升值后,购买同样的技术设备所需支付的人民币减少,进口成本降低,而不是增加。我国出口到欧洲的产品,由于人民币升值,欧洲消费者购买我国产品需要花费更多的欧元,这会使我国产品在欧洲市场的价格相对提高,竞争力下降,而不是上升。欧洲公民到我国旅游,由于欧元贬值,他们需要花费更多的欧元来兑换同样数量的人民币,所以到我国旅游所需费用增加,而不是减少。综上,正确结论是我国公民赴欧洲留学成本降低。

6、依据《事业单位人事管理

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