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幼儿园语言集体活动中师幼互动的问题研究——以和林格尔X幼儿园为例
【内容摘要】
幼儿园语言集体教育活动是幼儿园教育活动的有机组成部分，是孩子们学习知识和技能，培养良
好情感和感情，使之社会化的过程，也是教师和孩子交流的重要环节。为了使幼儿园达到各种教育目
标，教师和幼儿的互动是重要的保证。研究幼儿园语言集体教育活动中教师与孩子的互动，不仅有助
于孩子的身心健康发展，也有助于教师专业技能的发展。这为进一步深化学前教育提供了科学依据，
特别是在幼儿园集体教育活动中，有利于教师与孩子建立积极的互动关系。本研究主要运用访谈法、
观察法和案例分析法
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