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小学三年级语文下册修改病句练习题

在小学语文学习中，修改病句是一项重要的基本功训练。它不仅能帮助同学们规范语言表达，提升语感，还能为今后的写作打下坚实的基础。病句就像我们说话或写文章时不小心“摔了一跤”，只要我们掌握了常见的“摔跤”原因，就能轻松“爬起来”，让我们的语言更加通顺、准确、生动。下面，我们就一起来学习如何识别并修改常见的病句，并通过练习加以巩固。

一、修改病句的基本原则

修改病句，首先要仔细阅读句子，理解句子原本想表达的意思。修改时要遵循以下原则：

1.保留原意：修改病句的目的是让句子表达更准确，而不是改变句子本来的意思。

2.尽量少改：在不影响原意的前提下，能调整语序的就不增删词语，能少改动的就不多改动。

3.多就少改：尽可能在原句基础上进行修改，使句子恢复通顺。

二、常见的病句类型及修改方法

同学们在平时的作业和习作中，经常会遇到哪些类型的病句呢？我们一起来梳理一下：

1.成分残缺：句子中缺少了必要的组成部分，比如没有主语、谓语或宾语。

*例：在老师的帮助下，取得了很大的进步。（缺少主语“谁”取得了进步）

*修改：在老师的帮助下，我取得了很大的进步。

2.搭配不当：句子中相关的词语在意义上或习惯上不能相互搭配。

*例：我们要热爱公共财产。（“热爱”与“财产”搭配不当，应为“爱护”）

*修改：我们要爱护公共财产。

3.语序不当：句子中词语的顺序不合理，影响了表达。

*例：他把两件新旧毛衣都捐给了灾区。（“两件”和“新旧”顺序不当）

*修改：他把新旧两件毛衣都捐给了灾区。

4.前后矛盾：句子中前后表达的意思不一致，自相矛盾。

*例：今天傍晚，天空中果然下起了大雨。（“果然”表示预料之中，若之前未提及预料，则用“突然”更合适，此处假设为与事实矛盾）

*修改：今天傍晚，天空中突然下起了大雨。(或：之前预料会下雨，用“果然”则不矛盾，此处举例为常见矛盾类型)

5.重复啰嗦：句子中用了意思相近或相同的词语，显得多余。

*例：他经常回忆过去的往事。（“过去的”和“往事”意思重复）

*修改：他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）

6.不合事理：句子所描述的内容不符合客观事实或生活常理。

*例：春天，公园里的菊花都开了。（菊花一般在秋天开放）

*修改：秋天，公园里的菊花都开了。

三、修改病句练习题

下面请同学们运用学到的知识，来修改下面这些病句。（请在原句上修改，或写出修改后的句子，并说明病因）

1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

3.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

4.菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜等蔬菜。

5.昨天傍晚下了一夜的雨。

6.我估计他这道题一定做错了。

7.我们要认真改正并找出作业中的错误。

8.教室里响起了激烈的掌声。

9.爸爸买回了许多水果，有苹果、香蕉、葡萄和西红柿。

10.看了这部电影，受到了很大的教育。

11.我们要养成饭前便后洗手的风气。

12.他把自己的想法毫无保留地全部告诉我了。

13.我们要学习他刻苦钻研认真学习。

14.造纸术是我国古代的四大发明。

15.春天的北京是美丽的季节。

四、参考答案与简析

（请同学们先独立完成上面的练习，再对照下面的答案进行检查和学习）

1.我们要学习赖宁的革命精神。(或：我们要学习赖宁的事迹，发扬他的革命精神。)

*简析：“学习”与“精神”搭配不当，“精神”可以“发扬”，“事迹”可以“学习”。*

2.通过这次活动，我受到了深刻的教育。(或：这次活动使我受到了深刻的教育。)

*简析：“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，删去其一即可。*

3.小明穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

*简析：“穿着”与“帽子”搭配不当，帽子应用“戴着”。*

4.菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜。

*简析：“西瓜”是水果，不属于蔬菜，不合事理，应删去。*

5.昨天傍晚下了一场雨。(或：昨天夜里下了一夜的雨。)

*简析：“傍晚”和“一夜”前后矛盾。*

6.我估计他这道题做错了。(或：他这道题一定做错了。)

*简析：“估计”表示不确定，“一定”表示肯定，前后矛盾，删去其一。*

7.我们要认真找出并改正作业中的错误。

*简析：“改正”和“找出”语序不当，应先“找出”再“改正”。*

8.教室里响起了热烈的掌声。

*简析：“激烈”与“掌声”搭配不当，掌声应用“热烈”形容。*

9.爸爸买回了许多水果，有苹果、香蕉、葡萄。

*简析：“西红柿”是蔬菜，不属于水果，不合事理，应删去。*

10.看