2025年幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷9(题后含答案及解析).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷9(题后含答案

及解析)

题型有：1.

1．按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼

儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有

太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是()。

A．复述

B．精细加工

C．组织

D．习惯性

正确答案：C

解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序地

分类、整理与概括，使之结构合理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只

是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆。知识模

块：学前儿童发展

2．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。

A．跳远

B．跑步

C．投掷

D．踩高跷

正确答案：D

解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分的“目

标1——具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”教育建议中指出，“利用多种

活动发展幼儿的身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行

走，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动”。知识模块：学前教

育原理

3．一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等

关系的相对复杂的句子?()

A．托班

B．小班

C．中班

D．大班

正确答案：D

解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

“目标1——认真听并能听懂常用语言”中指出，“能结合情境理解一些表示因

果、假设等相对复杂的句子”，是5～6岁幼儿能达到的目标。知识模块：学前教

育原理

4．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察

到的现象，该幼儿最可能的年龄是()

A．6岁

B．5岁

C．4岁

D．3岁

正确答案：A

解析：这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出的幼儿大班科学教育的科

学目标，由幼儿的思维也可得出，用数字、图标记录与整理体现的是幼儿抽象逻

辑思维的发展。

5．为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()

A．教师集体示范

B．幼儿自主探索

C．教师分组讲解

D．教师逐一训练

正确答案：B

解析：“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动，《3～6岁儿童学习与发展指

南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的

做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼

儿进行灌输和强化训练。

6．儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。

A．选择性注意

B．有意注意

C．定向性注意

D．随意注意