2025年幼儿园建构区活动总结（精选6篇）.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

幼儿园建构区活动总结

幼儿园建构区活动总结（精选6篇）

一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的经验，

感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。一起来学习活动总结是如

何写的吧，以下是小编收集整理的幼儿园建构区活动总结（精选6

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园建构区活动总结1

区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动，他们能够在活动中根

据自己的喜好选取活动，能够自由的发挥与探索。此刻我将小班区域

活动的开展做如下总结：

一、创设良好的区域环境。

创设良好的区域环境既要思考到幼儿之间能相互交流、共同合作，

又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满

自信地探索问题。

我们的区域活动采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩

的、多功能的、具有选取自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选取，

用自身的方式进行学习。例如小班具体设置了以下区域：“生活

区”：、喂宝宝、扣纽扣、、编辫子等；“数学区”：数字象棋、图

形投放盒等；“表演区”：头饰、手偶、手摇铃、双响筒、扇子、各

式各样的服装、快板，腰鼓等进行打击乐；“操作区”：白板画画、

穿编花篮、包糖果、棉花、穿糖葫芦、干树叶、毛线、穿珠子、涂颜

色、喂小鸟等半成品；“科学区”里带给望远镜、小汽车、九连环、

动物模型、磁性玩具等等。阅读区：各种类型的图书和大小不一的字

卡；搭建区：废旧纸箱、废旧易拉罐、幼儿园带给的大、小积木玩具，

因为我班可利用空间比较有限，经过商量我班将较为安静的区域操作

区、科学区、阅读区、数学区建立在活动室内；将表演区、搭建区建

立在活动室内的床上，区域活动时将床铺叠好，以供幼儿进行区域活

动。生活区安排在室外栏杆上，将操作物品安装在栏杆上，即方便又

有立体感，大大带给了利用空间。操作区的白板安装在墙上，以供幼

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

儿方便操作并根据活动状况灵活调整

同时，我们也根据我们的主题活动将区域环境作为主题环境的一

部分，在幼儿进行区域活动时也能进行学习活动，提高活动的利用率。

比如操作区，会投放一些平时做宝宝秀时剩余的一些材料放在区域中，

让孩子有时间时或是进行区域活动时去操作。秋天落叶，我们会带孩

子到院子里捡一些形象的叶子，摆放在区域中，孩子在区域中会粘贴、

会用手去撕、会插在头上当头饰等。我们班玉函小朋友在操作叶子方

面比较有天赋。在数学区中我们会放入俄罗斯套娃、大小不一的物品，

让幼儿自己去看、去比较，培养幼儿用心动脑的好习惯。在美工区中

会投入剪刀、油画棒、橡皮泥、空白纸、水彩笔等，在平时的艺术操

作中剩余的一些成品、半成品，供幼儿去参考、去仿照。有些幼儿购

买的橡皮泥中会有一些模具和步骤图，我们也会将这些现成的材料投

入到区域中，方便幼儿自由选取。在表演区，会投入一些自己用毛线

编的假头套、表演用的衣服、扇子、腰鼓、响板、玩具剑等，带给丰

富的材料。通常建构区是根据主题而定。区域活动应根据活动区的层

次性特点带给难易程度不同的材料。有时即便是同一班级中同一类型

的活动也透过带给不同层次的材料来体现层次性。适合幼儿不同发展

水平、不同学习节奏的多层次的活动材料，能够满足不同幼儿进行自

主选取的需要。

二、区域材料投放要有层次性

每个幼儿有每个幼儿的性格特点，这也就决定了每个幼儿的潜力

水平不同，