部编版三年级上册期中期末生字词语日积月累默写.docxVIP

同学们，转眼间，学期过半（或学期将尽），期中（或期末）考试也渐渐临近了。对于语文学习而言，生字、词语的掌握以及“日积月累”的积累，是基础中的基础，更是默写题型中不可或缺的部分。为了帮助大家更好地进行复习，扎实掌握本学期所学知识，顺利应对考试，下面这份默写清单供同学们参考使用。请大家务必认真对待，反复默写，确保每个知识点都能牢固掌握。

期中复习默写清单

一、生字（要求：会读、会写、会注音、会组词）

以下是期中阶段需要重点掌握的生字，请同学们务必结合拼音、部首、结构及组词进行全面复习和默写。建议每个生字至少能正确组两个词语，以加深记忆和理解。

（此处应有若干生字，按单元或学习顺序排列，例如：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个、的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星、江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北、尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬、男、女、开、关、正、反……）

默写提示：默写生字时，可以先遮住拼音和组词，独立书写，写完后对照课本或生字表进行核对，找出错误并及时订正。特别注意易错笔画和间架结构。

二、词语（要求：会读、会写、理解意思）

词语是构成句子的基本单位，准确掌握词语的写法和含义至关重要。下面这些词语是期中复习的重点，请同学们认真默写，并尝试用它们各说一句话。

（一）听写词语

（此处应有若干词语，例如：秋天、天气、树叶、叶子、一片、大人、飞鸟、开会、一个、小船、两头、看见、闪闪、星星、江南、采莲、鱼儿、东西、尖尖、说话、春天、青蛙、夏天、弯曲、冬天、男人、女人、开关、正反……）

（二）重点词语积累

（此处可列出一些四字词语或成语，例如：金秋时节、层林尽染、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实……）

默写提示：词语默写可以采用“看拼音写词语”和“根据意思写词语”等多种形式进行自我检测。对于四字词语，要注意每个字的正确性，不能写错别字。

三、日积月累（要求：会背、会写、理解含义并尝试运用）

“日积月累”板块包含了古诗、名言警句、俗语等丰富内容，是语文素养积累的重要途径。期中阶段需要掌握的内容如下，请务必默写准确无误。

（一）古诗

1.《江南》（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.《长歌行》（节选）（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

（*说明：此诗可能根据教学进度，期中只要求背诵默写前几句或特定几句，请以实际教学为准。*）

（二）名言警句/俗语

1.一年之计在于春，一日之计在于晨。

2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

默写提示：默写古诗时，要注意字的正确写法，尤其是易错字和多音字。默写名言警句时，要理解其含义，这样有助于记忆和运用。

期末复习默写清单

一、生字（要求：会读、会写、会注音、会组词、理解字义）

经过一个学期的学习，我们掌握了更多的生字。期末复习时，要将期中及期中以后所学的所有生字进行系统梳理和巩固。每个生字不仅要会写，还要理解其基本含义，并能正确运用到组词和造句中。

（此处应列出期中之后所学的生字，并可提示包含期中生字，进行滚动复习，例如：文、次、找、平、办、让、包、钟、元、洗、共、已、经、坐、要、连、百、还、舌、点、块、非、常、往、瓜、进、空、病、别、奇、星、干、净、专、家、级、同、学、工、作、明、天、才、有、力、量……）

默写提示：期末生字量较大，可以分单元、分批次进行默写，避免一次性负担过重。对于容易混淆的形近字、同音字要特别加以区分和记忆。

二、词语（要求：会读、会写、理解意思、能灵活运用）

期末阶段的词语积累更加丰富，既有课文中的重点词语，也有需要拓展积累的词语。同学们要在理解的基础上进行默写，并尝试在口头和书面表达中运用。

（一）听写词语

（此处应列出期中之后所学的重点词语，例如：文化、一次、找到、平安、办法、让开、书包、时钟、元旦、洗手、共同、已经、坐下、不要、连忙、一百、还有、舌头、点心、一块、非常、来往、西瓜、进入、天空、生病、别人、奇怪、星星、干净、专家、年级、同学、工作、明天、才有、力气……）

（二）四字词语/成语积累

（此处可列出更多四字词语或成语，例如：助人为乐、雪中送炭、诚实守信、勤奋好学、兴高采烈、自言自语、千言万语、日月如梭、光阴似箭……）

默写提示：对于词语的理解不能停留在表面，可以通过查字典、联系上下文等方式深入理解。默写后，可以尝试用这些词语写一段话，检验掌握程度。

三、日积月累（要求：会背、会写、理解含义、能恰当运用）

期末的“日积月累”内容更为丰富，是对整个学期知识积累的总结。请同学们将以下内容烂熟于心，并能准确默写。