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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
教师资格之中学生物学科知识与教学能
力真题练习B卷附答案
单选题(共50题)
1、中年期人格变得较为成熟,具体表现为()。多选
A.内省日趋明显
B.男性更加男性化,女性更加女性化
C.为人处事日趋圆通
D.心理防御机制用得越来越少
【答案】A
2、关于植物激素的叙述,错误的是()。
A.多种植物激素协调控制植物生长发育
B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
D.植物激素由某些部位产生,运输到特定部位发挥作用
【答案】C
3、在培育转基因植物的过程中,经常把抗生素抗体基因与目的基因
一起连接质粒,目的是()。
A.使转基因植物更强壮,后续培养更方便
B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
C.使重组质粒与受体细胞更好融合
D.食用抗生素抗体的转基因食物,人会更健康
【答案】B
4、为了提高植物的抗病毒能力,科学家从动物体内分离出抗体基因
并成功导入植物体
A.获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶
B.只要导入抗体基因,植物就能产生有活性的抗体
C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位
D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果
【答案】C
5、在玻璃片标本上写上96,通过显微镜观察看到的是()。
A.6<9
B.69
C.9<6
D.96
【答案】C
6、某校教师在讲解“细胞中的无机物”时,提问学生:“炎热夏天男生
打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记。你们知道这个印记是什么
吗是怎么出现的下面我们就来找找答案。”属于哪种导入方式
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
()
A.俗语导入
B.故事导入
C.悬念导入
D.情境导入
【答案】C
7、下列关于细胞全能性的理解不正确的是()
A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条
件
C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现
全能性的结果
D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具
有全能性
【答案】D
8、氮循环更接近封闭循环的生态系统是()。
A.河流
B.农田
C.城市
D.原始森林
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
【答案】D
9、孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物?()
A.①②
B.③⑤
C.②③
D.①③
【答案】B
10、“单倍体育种、多倍体育种
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