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小学心理剧课程与传统文化教育的融合研究论文
**摘要**：本文探讨了小学心理剧课程与传统文化教育融合的必要性与实施路径。通过分析当前小学教育中存在的心理问题和传统文化缺失的现状，提出将心理剧与传统文化相结合的教育模式，旨在提升学生的心理健康水平和文化素养。研究表明，这种融合不仅能有效解决学生的心理问题，还能增强其对传统文化的认同感和自豪感。本文从理论基础、实践方法和效果评估三个方面进行了详细阐述，为小学教育改革提供了新的思路。
**关键词**：小学心理剧、传统文化教育、融合、心理健康、文化素养
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**一、引言与背景**
在当今社会，小学教育面临着诸多挑战，尤其是学生心理健康问题和传统文化
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