混合学习视域下SPOC知识共享策略与成效探究：多案例实证分析.docx

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2025-10-28 发布于上海
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混合学习视域下SPOC知识共享策略与成效探究：多案例实证分析

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。数字化浪潮席卷全球，互联网、大数据、人工智能等先进技术与教育教学的深度融合，催生出了众多新型教育模式，打破了传统教育在时间和空间上的限制，为学习者提供了更加灵活、丰富的学习体验。在这场教育变革的浪潮中，混合学习理念应运而生，成为教育领域的研究热点和实践方向。

混合学习将传统课堂学习的优势与在线学习的灵活性相结合，充分发挥教师的引导作用和学生的主体地位，通过多元化的学习方式和丰富的学习资源，满足不同学生的学习需求，提高学习效果。它不仅为学生提供了更加个性化