自学习环境下多学习风格与学习行为的深度关联解析：基于多维度视角的探究.docx

下载文档

1
0
约1.78万字
约 16页
2025-10-28 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

自学习环境下多学习风格与学习行为的深度关联解析：基于多维度视角的探究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

自学习环境下多学习风格与学习行为的深度关联解析：基于多维度视角的探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在信息技术飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革，自学习环境应运而生并迅速兴起。自学习环境依托互联网、多媒体等技术，为学习者提供了丰富的学习资源、灵活的学习时间与空间，使学习者能够依据自身需求和节奏开展自主学习。这种环境打破了传统课堂教学在时间和空间上的束缚，学习者可随时随地获取知识，极大地激发了学习者的主动性和创造性。

随着自学习环境的日益普及，学习者在其中展现出了多样化的学习风格和复杂的学习行为。学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的综合体现。不同学习