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第一部分单选题(100题)

1、质数数列中，第20个数是多少？

A.61

B.67

C.71

D.73

【答案】：D

【解析】质数数列中，前二十个数是2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71，因此第20个数是71。

2、如果推理题中有一些难题，应该如何处理？

A.花更多时间解决难题

B.放弃难题，先做简单的题目

C.尝试所有题目，不要放弃任何一个

D.只做前几个题目，忽略后面的

【答案】：B

【解析】如果推理题中有一些难题，应该放弃难题，先做简单的题目，以充分利用时间。

3、管理层次多的结构称为高耸结构，关于高耸结构，下列说法错误的是（）。

A.每个层次的单位管理范围较小

B.管理成本较大

C.信息沟通不易

D.有利于发展下层管理者和作业人员的积极性

【答案】：D

【解析】高耸结构管理层次多，每个层次的单位管理范围较小，这意味着需要更多的管理层级来覆盖相同的管理范围，从而使得管理成本较大。同时，由于层级众多，信息在传递过程中要经过多个环节，这就导致信息沟通不易。然而，高耸结构中下层管理者和作业人员的自主性和决策权相对较小，他们更多地是按照上级的指令行事，不利于发展下层管理者和作业人员的积极性。所以说法错误的是不利于发展下层管理者和作业人员的积极性这一点。

4、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是（）

A.省察克治

B.知行合一

C.学思并重

D.慎独自律

【答案】：C

【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会疑惑不解，强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯，并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处，与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事，重点在于将知识与实践相结合，并非学习和思考的关系，不符合题干要求。学思并重突出学习和思考要并重，相互促进，与“学而不思则罔，思而不学则殆”所表达的学习和思考相互结合、不可偏废的含义一致。慎独自律是指在无人监督的情况下，仍能坚守道德信念，自觉遵守道德准则。主要侧重于个人在独处时的自律，和题干体现的学习与思考的关系无关。综上，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是学思并重。

5、2019年6月29日，十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过《中华人民共和国疫苗管理法》，该法对疫苗的研制、生产、流通、预防接种全过程提出了特别的制度和规定。《疫苗管理法》的颁布（）。

A.旨在维护公共安全和国家安全

B.是人大履行决定权的具体体现

C.是以健康为中心发展理念的要求

D.体现了政府由管理者转变为服务者

【答案】：A

【解析】疫苗涉及公共健康安全，疫苗安全不仅关系到公众个体的健康，也对整个社会的公共安全和国家安全有着重要影响。《疫苗管理法》对疫苗的研制、生产、流通、预防接种全过程提出特别制度和规定，其主要目的是保障疫苗的质量和安全，从而维护公共安全和国家安全。人大的决定权是指宪法和法律规定的各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力；而立法权是制定、修改和废止法律的权力。十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过《中华人民共和国疫苗管理法》，这是人大在行使立法权，并非决定权。我国坚持以人民为中心的发展思想，而不是以健康为中心的发展理念。《疫苗管理法》的颁布主体是全国人大常委会，并非政府，并且政府的职能是管理和服务的统一，“由管理者转变为服务者”的说法本身错误。所以正确表述为旨在维护公共安全和国家安全。

6、宣告死亡是指自然人离开住所，下落不明达到法定条件，经利害关系人申请，由人民法院宣告其死亡的法律制度。宣告死亡须满足公民下落不明达到法定期限的规定。在正常情况下，该法定期限是（）。

A.2年

B.3年

C.4年

D.10年

【答案】：C

【解析】宣告死亡是指自然人离开住所，下落不明达到法定条件，经利害关系人申请，由人民法院宣告其死亡的法律制度。根据相关法律规定，自然人有下列情形之一的，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡：一是下落不明满四年；二是因意外事件，下落不明满二年。因意外事件下落不明，经有关机关证明该自然人不可能生存的，申请宣告死亡不受二年时间的限制。本题问的是正常情况下宣告死亡的法定期限，即一般情况下自然人下落不明的情形，该法定期限应为四年。

7、为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是（）。

A