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课题
3.桂花雨
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：想象文中描写的情景，揣摩作者借助桂花抒发感情的方法。
语言运用：认识本课的生字新词，能联系上下文理解词语的意思。
思维能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会摇桂花的快乐，感受作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
审美创造：联系课后“阅读链接”体会“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话蕴含的情感。
【课前解析】
《桂花雨》这篇课文，借助桂花这一具体事物，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐
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