2025年大学《汉学与中国学》专业题库—— 中国古代通俗小说与曲艺表演研究.docxVIP

2025年大学《汉学与中国学》专业题库——中国古代通俗小说与曲艺表演研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请解释以下名词：

1.通俗小说

2.章回体

3.说书

4.曲本

5.雅俗文化互动

二、简述中国古代通俗小说四大流派的代表作品及其主要特点。

三、简述中国古代曲艺表演的主要类型及其各自的艺术特色。

四、论述《水浒传》的“江湖”叙事及其在通俗小说发展史上的意义。

五、分析曲艺表演在传承和反映社会生活方面所具有的功能与价值。

六、结合汉学与中国学的跨文化研究视角，谈谈中国古代通俗小说或曲艺表演对理解中国民众世界观、价值观有何启示。

七、阅读以下（此处假设给出一段通俗小说或曲艺脚本选段），分析其语言特色、叙事技巧或表演提示所蕴含的文化信息：

（此处假设一段《水浒传》选段或某曲艺片段）

“……那厮生得面如锅底，眼似铜铃，獠牙外露，声若巨雷。端的是天上星宿降下，地府鬼魅投生……”

请根据该选段内容，分析其语言特色、叙事技巧或表演提示所蕴含的文化信息。

八、假设你要以“明清通俗小说中的城市生活图景研究”为题进行一项小论文写作，请简述你的研究思路、主要论点以及你计划采用的研究方法。

试卷答案

一、请解释以下名词：

1.通俗小说：指面向广大民众、反映社会生活、具有大众娱乐性的文学创作。其语言通俗易懂，情节曲折引人，常常融合民间故事、传说、话本、戏曲等元素，深受普通民众喜爱，是中国文学中重要的组成部分。

*解析思路：解释需涵盖通俗小说的读者对象（广大民众）、内容特征（反映社会生活）、语言风格（通俗易懂）、娱乐功能以及其文学地位。

2.章回体：中国古典长篇小说的主要叙事结构形式，起源于宋元话本。其特点是分回标目，每回开头常有总评（回目），内容上常有“悬念”或“伏笔”结尾，以便吸引读者持续阅读。结构上前后连贯，情节发展层层递进。

*解析思路：解释需说明章回体的起源、基本结构单位（回）、回目的形式、回末的常见手法（悬念）以及整体结构特点（连贯、递进）。

3.说书：中国传统曲艺形式之一，由说书人一边以类似讲故事的方式朗读或讲述文学作品（多源于小说、历史、传说），一边进行表演，常配合简单的道具或手势，以吸引听众。它是通俗小说传播的重要途径，也对小说创作有影响。

*解析思路：解释需说明说书是曲艺形式、表演主体（说书人）、基本表演方式（讲故事+表演）、作用（传播文学、影响创作）。

4.曲本：指供曲艺表演者演唱或表演使用的文本底本。它不同于小说或剧本，往往包含提示性的说白、唱词、表演动作（“说”、“唱”、“做”的提示）、锣鼓经等表演要素，是曲艺艺术不可或缺的部分。

*解析思路：解释需点明曲本是为曲艺表演服务的文本、其内容特点（包含表演提示）、与小说/剧本的区别（侧重表演性）。

5.雅俗文化互动：指在中国文化发展过程中，高雅文化与通俗文化之间相互影响、相互渗透、相互转化的复杂关系。通俗文化常吸收雅文化的元素，而雅文化有时也借鉴或改造通俗文化的形式与内容。

*解析思路：解释需概括雅俗文化的定义、互动是双向的（相互影响、渗透、转化），并可以举例说明（如戏曲吸收文人诗歌，说唱文学影响文人创作等）。

二、简述中国古代通俗小说四大流派的代表作品及其主要特点。

中国古代通俗小说四大流派及其代表作品与特点如下：

1.历史演义派：代表作如《三国演义》。特点是以历史事件和人物为题材，进行艺术加工和再创作，融合历史与演义，既尊重史实框架，又注重故事性和英雄传奇色彩，宣扬忠义等传统伦理观念。

2.神魔小说派：代表作如《西游记》。特点是以神、魔、鬼、仙为主要人物，构建奇幻的想象世界，融合佛道思想与民间信仰，常通过神魔斗争反映社会现实或表达哲理思考，想象力丰富，情节曲折。

3.世情小说派：代表作如《金瓶梅》。特点是以现实社会生活为背景，细致描绘世态人情、家庭关系和世俗欲望，较少传奇色彩，更深入地展现社会各阶层的生活面貌和人性复杂，具有强烈的现实主义色彩。

4.英雄传奇派：代表作如《水浒传》。特点是以英雄人物的故事为主线，讲述反抗压迫、江湖义气、聚义行侠等内容，人物形象鲜明，情节往往充满传奇性和戏剧性，体现民众对英雄的向往和对社会不公的批判。

*解析思路：需清晰列出四大流派名称，准确指出各流派的核心代表作，并分别概括其主要的艺术特点（题材、人物、主题、风格等）。

三、简述中国古代曲艺表演的主要类型及其各自的艺术特色。

中国古代曲艺表演的主要类型及其艺术特色有：

1.说书类：以语言为主，讲述故事。艺术特色在于说白生动，叙事技巧娴熟，善