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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
课程名称中医护理年2025级专业、层次中职护理
授课类型新授课〔理论课)学时2
授课题目〔章、节〕第一章绪论
教学目的及要求：
1.了解中医护理学的概念。
2.了解中医护理学的形成及开展简史。
3.掌握中医护理学的根本特点。
4.培养学生学习中医护理的兴趣。
主要内容及时间安排，教学方法：
介绍中医学、中医护理学10min
中医护理学的开展简史30min
中医护理学的根本特点30min
中医护理学的地位和作用、学习方法5min
布置复习题及思考题5min
教学方法问题引导式教学法
教学重点、难点：
教学重点：中医护理学的根本特点
教学难点：中医护理学的形成及开展简史
学生学习方法：
首先以提问的方式让学生讨论，去医院时所见过的护理工作中，哪些是中医护理的范
畴，然后进入本章节的学习。
课后记〔包括教学目标的测评，教学反响及矫正等〕详见单元续页后
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
绪论
导入新课：
一、介绍中医学
中医学简单地说就是中国的传统医学。是以中医药理论及实践经历为主
体，研究人类生命活动中医学中安康及疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、
康复和保健的综合性科学。
课堂引入：以提问
1949年之前，汉医指的就是中医。而在民国时期，我们又可称为国医。
的方式让学生讨
汉医，一是来自日本之称，二是来自清代的称呼。日本的汉方医学，韩国的
论：何为中医学？
韩医学，朝鲜的高丽医学、越南的东医学都是以我们中医为根底开展起来的。
生活中见过什么
中医学在世界各传统医学当中，是比拟完善的一种医学。世界上许多国
属于中医范畴？
家和民族都曾经有过自己的传统医学〔比方古印度医学、古埃及医学、古希
使学生对中医的
腊医学等〕，但是由于指导思想方面存在根本缺陷，阻碍了它本身的进一步
有一定的认识产，
完善和提高，所以逐渐消亡并被现代医学所代替。而今年来兴起了一股“中
生兴趣。
医热〞。为什么中医会不同于其他传统医学流传至今呢？我们可以认为有2
个原因：
1、丰富的临床经历
中医学至今有着数千年的历史，是经过长期医疗实践而逐渐形成和开展
起来的医学理论。由于长期大量的临床经历的积累，必然地导致了人们对医
学进展深入综合、观察和分析研究，并在此根底上总结出医学理论
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