初中生物会考知识点归纳.docxVIP

以下是初中生物会考（通常涵盖七年级和八年级内容）的核心知识点归纳，按“生物与环境”“生物体的结构层次”“生物圈中的绿色植物”“生物圈中的人”“动物的运动和行为”“生物的生殖、发育与遗传”“生物的多样性”“生物技术”“健康地生活”九大模块整理，紧扣教材重点与考试高频考点，帮助系统梳理知识框架，高效备考。

模块一：生物与环境（七上第一单元）

1.生物的特征

共同特征：生活需要营养（如植物光合作用、动物摄食）；能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；能排出体内废物（如出汗、排尿）；能对外界刺激作出反应（如含羞草叶片闭合）；能生长和繁殖（如种子萌发、动物产卵）；除病毒外，都由细胞构成。

2.生物与环境的关系

环境影响生物：非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（同种/不同种生物间的相互作用，如竞争、捕食、合作）。

例子：沙漠植物叶片退化成刺（适应缺水环境）；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”（温度影响开花）。

生物适应环境：形态（如骆驼刺根系发达适应干旱）、结构（如鱼鳍游泳）、生理（如鸟类迁徙）。

生物影响环境：如蚯蚓疏松土壤、植物蒸腾作用增加空气湿度。

3.生态系统

概念：在一定空间内，生物与环境形成的统一整体（如森林、草原、海洋、农田）。

组成：

非生物部分：阳光、空气、水、温度等；

生物部分：生产者（绿色植物，通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌、真菌，分解动植物遗体为无机物）。

食物链与食物网：

食物链：生产者→初级消费者→次级消费者…（起始是生产者，不含分解者和非生物部分，箭头指向捕食者，如“草→兔→狐”）；

食物网：多条食物链相互交错形成的复杂营养关系。

生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定（动态平衡）。

模块二：生物体的结构层次（七上第二单元）

1.显微镜的使用

步骤：取镜安放→对光（低倍物镜、大光圈，左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜至视野明亮）→观察（玻片标本放载物台上，压片夹固定，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近标本→左眼观察目镜，缓慢上升镜筒至看到物像→微调细准焦螺旋使物像清晰）。

注意事项：污点判断（移动玻片-污点动则在玻片；转动物镜-污点动则在物镜；否则在目镜）；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数（倍数越大，视野越暗，细胞越大但数量越少）。

2.细胞是生命活动的基本单位

植物细胞与动物细胞的区别：

相同点：都有细胞膜（控制物质进出）、细胞质（含线粒体等）、细胞核（遗传信息库）。

不同点：植物细胞有细胞壁（支持保护）、液泡（含细胞液，与颜色/味道有关）、叶绿体（光合作用场所，仅绿色部分有）；动物细胞无。

细胞结构功能：

细胞膜：控制物质进出（选择性透过）；

细胞核：含有遗传物质DNA（控制生物的发育和遗传）；

线粒体：呼吸作用场所（为生命活动提供能量，“动力车间”）；

叶绿体：光合作用场所（将光能转化为化学能，储存于有机物中，“能量转换器”）。

3.细胞分裂与分化

细胞分裂：一个细胞分成两个细胞（过程：核分裂→质分裂→膜/壁形成），结果是细胞数目增多（分裂时染色体会复制加倍，保证新细胞与原细胞遗传物质相同）。

细胞分化：分裂产生的细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同的组织（如植物的保护组织、输导组织；动物的上皮组织、肌肉组织等）。

生物体的结构层次：

植物：细胞→组织→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体（无系统）；

动物/人：细胞→组织→器官→系统（消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统）→动物体。

模块三：生物圈中的绿色植物（七上第三单元）

1.绿色植物的类群（孢子植物与种子植物）

孢子植物：藻类（无根茎叶分化，如海带）、苔藓（有茎叶分化，无根，可监测空气污染）、蕨类（有根茎叶分化，有输导组织，如肾蕨）。

种子植物：裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松、柏）、被子植物（种子外有果皮包被，如玉米、番茄，是最高等的植物类群）。

2.种子的结构与萌发

菜豆种子（双子叶植物）：种皮（保护）、胚（胚芽→茎叶、胚轴→连接根茎、胚根→根、子叶2片→储存营养物质）。

玉米种子（单子叶植物）：种皮和果皮（愈合）、胚（同菜豆）、胚乳（储存营养物质）。

萌发条件：自身条件（完整有活力的胚、度过休眠期）、环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）。

萌发过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。

3.植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用

光合作用（叶绿体，光能→化学能）：

场所：叶绿体（主要在叶片的叶肉细胞）；

原料：二氧化碳和水；

产物：有机物（如淀粉）和氧气；

实质：合成有机物，储存能量；

应用：合理密植、增加光照/二氧化碳浓度可提高产量。

呼吸作用（线粒体，所有活细胞）：

原料：有机物和氧气；

产物：