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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
和田师范专科学校学报Ｖｏ１．３２．Ｎｏ．１
２０１３年２月Ｊ０ＵＲＮＡＬ０ＦＩ｛ＥＴＩＡＮＮＯＲＭＡＬＣ０ＬＬＥＧＥＦｅｂ．，２０１３
工学结合理念下的应用型商务英语人才培养
以广，ｋ，ｌｌＩ商职业技术学院外语系为例
——
黄珍
（广州工商职业技术学院，广州５１０８５０）
摘要：工学结合的办学理念是高职院校走可持续发展的必由之路。本文尝试从工学结合的角度探讨高
职院校商务英语专业在人才培养、专业与课程建设、理论与实践教学等方面的客观现状以及应该努力的方向，旨
在将工学结合￣ｊｚ－Ａ－培养理念渗透在商务英语专业建设中，以期培养出“复合＋应用”技能型英语人才。
关键词：工学结合；商务英语；应用型人才
院校在商务英语专业人才培养过程中所积累的经
实施“工学结合’’办学理念的政策验、遇到的问题，旨在将工学结合的办学理念渗透
一
、
性条件在商务英语专业建设中，以期培养出“复合＋应
用”技能型英语人才。
进入２１世纪，我国高等教育进入了一个全
二、工学结合理念下的“复合＋应用”
面、高速发展的时期。高等职业技术教育作为高
等教育的重要组成部分，其发展方向与办学理念技能型商务英语人才培养
直以来受到国内教育界专家、学者以及大众的
一
关注。２００５年１０月，国发３５号文《国务院关于（一）高职院校商务英语专业的人才培
大力发展职业教育的决定》中提出“大力推行工养定位
学结合、校企合作的培养模式。”２００６年３月，教商务英语作为一门复合型专业，它的产生与
育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的我国社会经济发展密切相关。从８０年代末９０年
意见》中再次提出“职业院校把推进工学结合、半代初的外语热到２００７年国家教育部对商务英语
工半读作为学校改革发展的基本方向”。由此看本科专业的正式批复，这标志着商务英语的学科
出，职业院校“工学结合”的办学理念不仅仅是一地位终于得以认同。张武保认为“从某种意义上
句简单的教育口号，它已经上升到了职业教育发讲，商务英语采用了企业战略管理的这种兼并整
展的战略高度，决定着我国高等职业技术教育能合的增值理念，把商科类专业与英语专业进行复
否走出一条具有中国特色、可持续发展道路。因合整编的战略措施”。因此商务英语从根本上说
此作为培养高技能应用型人才的高职院校，将
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