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教职工常态化学习教育培训制度

一、总则

为了提高我校教职工的整体素质和教育教学能力，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、培训目的

1.提高教职工的教育教学水平和综合素质，促进教师专业发展。

2.增强教职工的团队协作意识和创新能力，提升学校整体教育教学质量。

3.满足教职工个性化发展需求，促进教职工职业成长。

三、培训对象

1.全体在编教职工。

2.非在编教职工根据工作需要和实际情况参加培训。

四、培训内容

1.教育政策法规：学习国家、地方及学校的教育政策法规，提高教职工的法律意识。

2.教育教学理论：学习先进的教育教学理念、方法和技术，提升教育教学能力。

3.教育教学实践：开展教育教学实践活动，提高教职工的教育教学水平。

4.教师职业道德：强化教师职业道德教育，提升教职工的职业素养。

5.教师心理健康：关注教职工心理健康，提高心理调适能力。

6.团队建设与协作：开展团队建设活动，增强团队协作意识。

7.信息技术应用：学习现代信息技术，提高教育教学信息化水平。

8.课程与教材研究：开展课程与教材研究，提高教职工的课程实施能力。

五、培训形式

1.集中培训：组织全体或部分教职工参加的集中培训活动。

2.分散培训：根据教职工个人需求，安排参加相关培训。

3.在线培训：利用网络平台开展在线培训，满足个性化学习需求。

4.自主学习：鼓励教职工自主学习，提高自身专业素养。

5.校本研修：开展校本研究，促进教师专业成长。

六、培训时间

1.每学期组织一次全体教职工集中培训。

2.根据工作需要，不定期组织部分教职工参加相关培训。

3.在线培训时间根据实际情况灵活安排。

七、培训管理

1.教师发展中心负责教职工培训的组织实施和管理工作。

2.教师发展中心制定培训计划，明确培训内容、形式和时间。

3.教师发展中心对培训效果进行评估，及时调整培训方案。

4.教师发展中心为教职工建立培训档案，记录培训过程和成果。

5.教师发展中心对参加培训的教职工进行考核，考核结果作为教职工年度考核、评优评先和职称晋升的重要依据。

八、附则

1.本制度由教师发展中心负责解释。

2.本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。