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9《复活（节选）》任务式公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

9《复活（节选）》任务式公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docx

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    9《复活（节选）》任务式公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册

    选择性必修上册第9课《复活（节选）》教学设计

    教学目标

    1.梳理聂赫留朵夫探监情节，分析人物心理变化轨迹。

    2.鉴赏托尔斯泰“心灵辩证法手法，对比玛斯洛娃形象巨变。

    3.结合时代背景，理解“复活”的多重含义。

    4.探究作者对沙俄专制制度的批判与人道主义思想。

    教学重难点

    1.分析聂赫留朵夫的“精神觉醒过程。

    2.对比玛斯洛娃堕落前后的形象，解读象征意义。

    任务设计

    分析“复活”的深刻内涵。

    任务一：探监场景解构

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