2025年心理健康教育学科教研工作计划7篇.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

心理健康教育学科教研工作计划7篇

心理健康教育学科教研工作计划1

一、指导思想:

认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，全面落实《中小学心理健康教

育指导纲要》，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，

充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，提高全体学生的心理素质，

促进学生人格的健全发展。同时，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，

改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、科学性和

实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作重点:

1、加强队伍建设，提高自身素质。

（1）组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握

基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用

心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（2）鼓励教师对自己的辅导工作进行反思，总结经验教训，并积极撰写案

例、论文等，不断提高自己的教科研水平。

（3）继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步

认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生进行心理健康教

育的水平，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。

2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。（

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1）认真做好学生的心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心

理档案。

（2）设立“悄悄话”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、严格按照局文件规定，保证心理健康课的正常开展。

三、将班主任的工作与心理健康教研组的工作结合起来

一年的实践表明，脱离了学生，脱离了对学生心理最为了解的班主任老师和

心理老师，心理健康课程的开发和实施是难以取得明显绩效的。班主任作为一个

班级的核心，了解学生最关注的问题和亟待解决的问题。大量的研究表明，班主

任、心理教师才是切实实施心理健康教育的主力军。而班主任在日常教育中早已

沁润心理教育的各项内容。有许多班主任更是有意识地开展各种形式的心理辅

导。所以，在班主任已有的成果积淀基础上，结合心理健康教研组的工作，在全

校范围内开展心理健康课程的研究应该能够事半功倍，令我校心理健康教育更上

一个台阶。

心理健康教育学科教研工作计划2

贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学

生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和

指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理

健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，

提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理

气氛。

一、主要工作目标

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方

法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的

发展。

2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和

实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上

的心理品质，促进学生人格的健康发展。