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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

四年级上册数学质量分析报告

第一篇：四年级上册数学质量分析报告

··············2025——2025学年度第一学期）

一、学生整体评价

此次命题符合《数学课程标准》要求，体现义务教育的普及性、

基础性，能够较为全面反映本学期的的教学内容及重难点；难易程度

适中、知识覆盖面广，能够注重知识、能力之间的前后联系；在理念

上以《数学课程标准》“三维目标”为指导，适当设置一些与生活实

际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容。整张试卷大部分学

生能在35分左右全部完成，留有充足时间检查各道试题，我校全部四

年级学生在60分钟提交试卷。

四年级应考人数132人，实际考试人数132人。实际测试时间60

分。

其中90分以上有95人，80——89分有31人，70——79分有

7人，60——69分1人。优秀率90%，合格率100%，平均分91.8。

第一题为填空，共7道题，满分16分。答对人数123人，答对率

93%；

第二题为判断题，共6题，满分12分。答对人数76人，答对率

58%；第三题为选择题，共6题，满分14分。答对人数95人，答对

率72%；第四题为计算题，共三种类型，满分36分。答对人数124

人，答对率94%；

第五题为画图题，共2题，满分4分。答对人数92人，答对率

70%；第六题为解决问题，共4题，满分18分，答对人数84人，答

对率64%。

下面结合本学习学生期末测试的这个平台，对四年级学生学习质

量进行分析，找出经验和存在的不足，以便今后在教学中不断改进，

进一步全面提高学生数学学习的质量。

二、学生对知识掌握情况分析第一大题填空共7题：1题（28

人）、2题（2人）、3题（9人）、4题（25人）、5题（5人）、7

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

题（5人）

1、学生在求近似数时向万位上进了1写成了90万或9万，说明

有的学生还没有掌握用四舍五入法求近似数，还有的学生是粗心造成

的，错把万位当成了千位；

2、学生将划线部分的数写成了854793（正确的是：854792）首

先是学生没有仔细审题，其次有的学生误将数字下面的横线看成了三

3、第四小题学生在观察确定书店的位置时，写成了北偏东30°，

说明学生在认知方位时还没有掌握住辨别的方法，还不能熟练准确地

判断存在于两个方位之间的事物；还有学生错在没有将990米带上单

位名称，属于数学书写习惯的问题，以及对问题思考严谨性的问题。

第二大题判断共6题：1题（11人）、3题（15）、4题（4人）、

5题（17人）、6题（16人）

1、第一小题是考察学生对基本概念的理解和掌握，通过测试发现，

一班、三班学生掌握较好，每个班只有3个人判断错误，2班达到了6

人；

2、学生估算时计算上出错。206+199+202+200+198≈1100；

3、个别学生还不明白估算的意义，对这5个数进行了精确的计算；

3、第5、6小题的错误集中反映