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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
第一节旅游资源的分类与特性
(教师用书独具)
●课标要求
1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。
●课标解读
1．运用图解法，了解旅游资源的概念和内涵。
2．运用表格归纳法，概括并掌握旅游资源的类型，比较自然旅游资源与人文旅游资源
的区别。
3．理解旅游资源的特性。
(教师用书独具)
●新课导入建议
近几年来，大陆居民赴台旅游的人数不断增加，大陆不断扩大赴台旅游开放区域和组团
旅行社的数量，台湾则将大陆组团人数从10人降至5人(即可成行)，在台湾停留时间从10
天延长至15天，台湾旅游成了炙手可热的字眼。台湾的旅游资源主要有阿里山、日月潭、
花莲、西子湾等自然景观，还有中正纪念堂、101大楼、民俗风情等人文景观，台湾青山绿
水，风光无限，不愧为“祖国的宝岛”。思考：台湾日月谭属于哪一类型的旅游资源？它向
我们展示了哪些主要美景？导入新课——旅游资源的分类与特性。
●教学流程设计
课标解读重点难点
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1.旅游资源的内涵。(重点)
1.了解旅游资源的内涵及其本质特征。
2.人文旅游资源与自然旅游资源的
2.通过案例分析区分自然旅游资源和人文旅游资源。
区别。(重难点)
3.举例说明旅游资源的主要特点。
3.旅游资源的特点。(重点)
旅游资源的内涵
1.定义：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并
产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。
2．形成条件
3．核心：对旅游者的吸引力。
1．有人说“旅游资源是指凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”，这种说法
正确吗？为什么？
【提示】这种说法不全面。“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”只强调
了旅游对旅游者具有吸引力，而成为旅游资源还须具有一定的社会、经济、文化价值。
旅游资源的类型
分类概念内容意义
又称自然景观，是在自然
对于探险猎奇、游乐、疗
自然旅界中通过自然过程而形地文景观、水域风光、生
养等性质的旅游具有重
游资源成的、具
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