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Unit8ItmustbelongtoCarla.第二课时教学设计和课时作业
TheSecondPeriod(SectionA3a4c)
TeachingAims
1.KnowledgeObjects：
(1)Function:
Makeinference
(2)KeyVocabulary:
Sscanmasterthefollowingnewwordsandphrases:noise,policeman,wolf,laboratory,coat,
sleep,havefun,runaway,goaway,makenoise,feelsleepy
(3)TargetLanguage:
Mywifethinksthatitcouldbeananimal,butmyfriendsandIthinkitmustbeteenagershaving
fun.
Theythinkitmightbethewind,Idon’tthinkso!
SoIguessitcan’tbeadog.
Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?
(4)Structure:
Must,might,couldandcan’tformakinginferences
2.AbilityObjects
①Beabletomasterandusethekeyvocabularyandtargetlanguage.
②Enablethestudentstounderstandthepassageandinferthebesttitleofpassageaccordingto
thedetails.
③Tolearnandmasterhowtomakeinferencesusing“must”,“might”,“could”and“can’t”.
3.MoralObjects
Learntomakeinferencesthroughthecommonsenseoflife.Useyourmind,thenmakeinferences
correctly.
TeachingKeyPoints：
⑴Enablethestudentstounderstandthepassageandinferthebesttitleofpassageaccordingtothe
details.
⑵Tolearnandmasterhowtomakeinferencesusing“must”,“might”,“could”and“can’t”.
TeachingDifficultPoints：
⑴Tolearnandmasterhowtomakeinferencesusing“must”,“might”,“could”and“can’t”.
⑵Toreadthepassage,learntoinferthebesttitleofpassageaccordingtothedetails.
TeachingMethods：
TheSituationalTeachingApproach,Task-basedlanguageteachingmethod,TheCooperative
LearningMethod.
TeachingAids：
Somepicturesabouteverydaythings,PPT
TeachingProcedures：
Step1Review（About7minutes）
Greettheclassasusual.
Showsomegr
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