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自主招生山东省聊城市面试题(初中)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言描述一下什么是“质量守恒定律”。并举例说明它在生活中有哪些应用。

答案：

质量守恒定律是指在化学反应中，反应物的总质量等于生成物的总质量，即化学反应前后物质的总质量保持不变。这是因为化学反应过程中，原子不会被创造或消灭，只是原子重新组合成新的分子。

生活中的应用举例：

烹饪：例如，烘焙面包时，面粉、水、酵母等原料经过化学反应（发酵、加热等）生成了面包，总质量基本保持不变，只是形态和成分发生了变化。

燃烧：例如，木柴燃烧时，木柴（主要成分是纤维素）与氧气发生化学反应生成二氧化碳和水蒸气，同时释放热量和光。虽然看起来木柴消失了，但反应物（木柴+氧气）的总质量等于生成物（二氧化碳+水蒸气）的总质量。

金属锈蚀：例如，铁制品生锈时，铁与空气中的氧气和水发生化学反应生成氧化铁（铁锈）。虽然铁制品的质量会增加（因为吸收了氧气和水），但整个系统（铁+氧气+水）的总质量在反应前后保持不变。

肥料生产：化学工厂利用质量守恒定律来生产肥料，通过将各种化学元素（如氮、磷、钾）按照一定的比例混合，合成多种不同类型的肥料。

解析：

这道题主要考察学生对基本化学定律的理解以及将抽象概念与实际生活联系的能力。

描述质量守恒定律：要求学生能够准确、简洁地表达出质量守恒定律的核心内容，即反应前后物质总质量不变，并解释其原因（原子重新组合）。

举例说明应用：要求学生能够列举生活中常见的化学反应实例，并分析这些反应中质量守恒定律的体现。例如，烹饪、燃烧、金属锈蚀、肥料生产等都是常见的化学反应，学生需要选择其中一到两个进行说明，并解释反应物和生成物的质量关系。

此题的解答思路是：

定义解释：准确定义质量守恒定律，并解释其背后的原因（原子守恒）。

举例说明：选择生活中常见的化学反应实例，说明反应物和生成物的质量关系，体现质量守恒定律。

简明扼要：语言表达要简洁明了，逻辑清晰。

通过解答这道题，学生可以展示他们对化学基础知识的掌握程度以及他们的观察和思考能力。

第二题

请你画一个简单的示意图，并用简洁的语言解释你所画的图形代表什么意思，以及它为什么能体现“团结起来力量大”的道理。

(提示：可以使用纸笔进行简单的图画，然后向面试官口头解释)

答案：

（学生可能会画出多种多样的图形，以下提供一种常见的、且有代表性的图形及其解释作为参考）

示意图（文字描述）：

可以画一个正方形或一个紧密排列的圆形/圆圈。

方案一（正方形）：画一个由多个小三角形或小正方形组成的大的、完整的正方形。

方案二（圆形）：画多个小圆圈紧密连接在一起，围成一个大的、完整的圆形，像一朵花或一串糖葫芦。

解释与道理阐述（参考）：

我画了一个紧密排列的小单元组成的整体图形，比如像一个大的正方形，这个大正方形是由许多个小部分（比如小三角形或小正方形）紧紧挨在一起、没有缝隙地组合而成的。

它体现了“团结起来力量大”的道理，原因如下：

个体不能成事：单看那一个个小单元，它们可能很小、很脆弱，各自独立时力量很有限，甚至可能无法构成一个稳定的整体。就像一个人只能做很少的事情。

团结形成整体：当这些小单元紧密地团结、组合在一起，形成一个完整的、有规律的（比如正方形或圆形）大结构时，这个整体就变得强大、稳固和有力量了。这个整体具备了单个个体所不具备的新功能或更强的能力（比如正方形的规整、圆形的连续）。

优势互补与资源共享（可深入一点）：在这个整体中，每个小单元都在自己的位置上发挥作用，共同支撑起整个结构。如果在大正方形中，可以想象每个小三角形都承担了一部分“墙”的功能，它们一起才围成了能“挡风”、“承重”的墙壁。这就像团队成员各有特长，大家合作才能完成困难的任务。

克服困难：这个大的、团结起来的整体能够完成许多单个成员无法完成的任务，比如建造一个牢固的家园、抵御外来的力量等，从而体现了“团结起来的力量远大于个体力量的总和”。

总结：这个图形通过展示从分散、弱小到组合、强大的转变过程，形象地说明了只有大家互相支持、紧密合作、组成一个有凝聚力的整体时，才能发挥出巨大的力量，战胜困难，取得成功。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的抽象思维能力、总结概括能力、语言表达能力以及对“团结”这一概念的直观理解和应用。同时，也间接考察学生的观察能力和创造力（画图的构思）。

评分要点：

图形的清晰度与代表性：画的图形是否能让人明白其想表达的“组合”或“整体”的概念。

解释的逻辑性：解释的语言是否清晰、有条理，能否将图形与“团结起来力量大”的道理建立清晰联系。

阐述的深度：是否能说出为什么团结会带来力量（如互补、稳固、整体性强等），而不仅仅是表面现象。能结合图形进行举例说明更佳。

态度与表达：回答时是否