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(2025年)初级社会工作者实务考试试题附答案

一、单项选择题（每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小李在社区开展青少年服务时发现，一些青少年整天沉迷于网络，对学习和生活失去兴趣。为了帮助这些青少年，小李计划开展一次小组活动。在制定小组活动目标时，小李应遵循的原则不包括（）。

A.目标清晰明确

B.目标具有可测量性

C.目标与小组性质相符

D.目标越高越好

答案：D

解析：制定小组活动目标时，应遵循目标清晰明确、具有可测量性、与小组性质相符等原则。目标要切实可行，并非越高越好，过高的目标可能无法实现，会打击小组成员的积极性。

2.某社区有很多外来务工人员子女，他们在语言、文化和学习习惯上与本地学生存在差异，导致学习成绩不理想。社会工作者小王计划为这些外来务工人员子女提供学业辅导服务。在服务过程中，小王首先要做的是（）。

A.了解这些学生的学习需求

B.制定辅导计划

C.招募志愿者

D.开展辅导活动

答案：A

解析：在开展服务时，首先要了解服务对象的需求，只有清楚了解外来务工人员子女的学习需求，才能制定出合适的辅导计划、招募合适的志愿者并开展有效的辅导活动。

3.针对某养老院中存在的老年人对社交活动不感兴趣的问题，社会工作者小赵设计了一个社交技能训练小组。在小组活动开始前，小赵对组员进行了社交技能评估。这种评估属于（）。

A.过程评估

B.结果评估

C.需求评估

D.效果评估

答案：C

解析：在小组活动开始前对组员进行社交技能评估，目的是了解组员在社交技能方面的现状和需求，属于需求评估。过程评估关注小组活动开展过程中的情况；结果评估和效果评估主要是对小组活动结束后的成效进行评估。

4.社会工作者小张在为社区残疾人提供服务时，发现部分残疾人因为身体不便，很少出门参与社会活动，导致他们的社交圈子狭窄，心理压力较大。小张决定为这些残疾人开展社区康复服务。在社区康复服务中，小张应遵循的原则不包括（）。

A.因地制宜

B.因陋就简

C.因势利导

D.集中管理

答案：D

解析：社区康复应遵循因地制宜、因陋就简、因势利导等原则，强调社区参与和分散化管理，而不是集中管理。集中管理不符合社区康复强调社区自主、就近服务的特点。

5.某社区有一位孤寡老人，生活无人照料。社会工作者小李通过与社区志愿者合作，为老人提供了日常生活照料、情感陪伴等服务。在这个过程中，小李扮演的角色是（）。

A.倡导者

B.治疗者

C.协调者

D.资源筹措者

答案：C

解析：小李通过与社区志愿者合作来为老人提供服务，起到了协调社区资源、促进各方合作的作用，扮演的是协调者的角色。倡导者主要是为服务对象争取权益；治疗者侧重于解决服务对象的心理和行为问题；资源筹措者主要是筹集服务所需的资源。

6.社会工作者小王在为某流浪儿童救助保护中心的儿童提供服务时，发现部分儿童存在自卑、孤僻等心理问题。小王计划为这些儿童开展心理辅导小组活动。在小组活动中，小王应重点关注的小组动力因素不包括（）。

A.小组凝聚力

B.小组规范

C.小组冲突

D.小组规模

答案：D

解析：小组动力因素包括小组凝聚力、小组规范、小组冲突等，这些因素会影响小组的运作和组员的互动。小组规模虽然也是小组工作需要考虑的因素，但不属于小组动力因素。

7.某社区有很多贫困家庭，他们面临着生活困难、子女教育等问题。社会工作者小赵计划为这些贫困家庭开展扶贫救助服务。在制定扶贫救助计划时，小赵应首先考虑的因素是（）。

A.贫困家庭的需求

B.社区的资源状况

C.政府的扶贫政策

D.社会工作者的能力

答案：A

解析：制定扶贫救助计划时，首先要考虑的是贫困家庭的需求，以需求为导向才能制定出符合实际情况、有效的救助计划。社区资源状况、政府扶贫政策和社会工作者的能力也是需要考虑的因素，但都是在了解需求的基础上进行综合考量的。

8.社会工作者小李在为某老年公寓的老年人提供服务时，发现部分老年人对智能手机的使用存在困难。小李决定为这些老年人开展智能手机使用培训小组活动。在小组活动中，小李采用了示范、练习等方法帮助老年人学习。这种小组工作的模式属于（）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

答案：D

解析：发展模式强调帮助组员发掘自身潜力，实现自我发展。为老年人开展智能手机使用培训小组活动，通过示范、练习等方法帮助老年人学习新技能，促进他们的发展，符合发展模式的特点。社会目标模式强调通过小组活动推动社会变革；治疗模式侧重于解决组员的心理和行为问题；互动模式强调组员之间的互动和相互影响。

9.某社区有一位患有精神疾病的居民，经常在社区内发病，影响了社区居民的正常生活。社会工作者