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游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究---以贵阳市花溪区特殊教育学校为例.pdf

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    游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究以贵阳市花溪区特殊教育学校为例

    摘要

    游戏教学法在教育的各个领域及其他行业均有运用，常规的教学方法在培智学校教学中产生了一

    些问题，学生学习兴趣、参与课堂的积极性和主动性较为缺乏。为了了解智力障碍学生的学习兴趣、

    学习的积极性和主动性，特以贵阳市花溪区特殊教育学校为例，调查学校运用游戏教学法的情况，并

    了解游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中应用现状及效果。本研究采用问卷调查表和结构化访谈的

    形式对贵阳市花溪区特殊教育学校的32名教师运用游戏教学的现状进行了解，贵阳市花溪区特殊教

    育学校游戏教学法的应用情况较好，教师对游戏教学

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