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财务报告习题练习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

（一）教材分析

本教案针对2025—2026学年的高中阶段学生，依据《普通高中财务会计课程标准》和《高中财务会计教学大纲》编写。本课内容为《财务报告习题练习》，旨在帮助学生巩固和深化对财务报告的理解，提升分析、解决问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课作为财务会计教学的重要环节，承上启下，既是对前期知识的巩固，也是为后续学习打下坚实基础。核心概念包括财务报告的结构、编制方法、分析技巧等，技能包括财务报表分析、财务指标计算等。

（二）学情分析

针对高中阶段的学生，他们已具备一定的财务会计基础知识和生活经验，但可能对复杂财务报告的分析存在困难。学生可能对财务报表的理解不够深入，对财务指标的计算方法不够熟练，容易在分析中混淆概念。此外，学生的兴趣倾向和认知特点各异，需要教师根据个体差异进行针对性教学。本教案将针对学生的易错点和混淆点，设计具体的练习题，帮助学生克服学习困难。

（三）教学目标与达标水平

教学目标包括：1.理解财务报告的基本结构和编制方法；2.掌握财务报表分析的基本技巧；3.能够运用财务指标进行财务状况分析。达标水平要求学生能够独立完成财务报告的分析，准确计算财务指标，并能够基于分析结果提出合理建议。

二、教学目标

知识目标

说出财务报告的基本结构和组成要素。

列举财务报表分析的主要指标及其计算方法。

解释财务报表中常见财务比率的含义和作用。

能力目标

设计针对特定财务报表的分析框架。

评价财务报表中关键财务指标的变化趋势。

论证基于财务报表分析结果，提出合理的财务建议。

情感态度与价值观目标

培养对财务会计知识的兴趣和探究精神。

树立严谨、客观的财务分析态度。

增强社会责任感和财经素养。

科学思维目标

运用逻辑推理和批判性思维分析财务数据。

培养系统思维和综合分析能力。

提高信息处理和决策能力。

科学评价目标

评价财务报告的准确性和完整性。

评估财务报表分析的有效性和实用性。

反馈财务报告分析中的不足，并提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点：理解财务报告的结构与编制方法，掌握财务报表分析技巧。

教学难点：运用财务指标进行深入分析，识别财务报表中的潜在风险，这一难点源于学生对财务指标理解和应用能力的不足，需要通过实际案例分析来提升。

四、教学准备

教师准备：制作包含财务报告结构、编制方法、案例分析等内容的PPT课件，准备图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料，设计评价表和任务单，确保教学内容的丰富性和互动性。

学生准备：要求学生预习教材相关章节，收集财务报告案例，准备笔记本、画笔、计算器等学习用品，以提升课堂参与度和学习效果。

环境准备：布置教室，确保小组座位合理排列，黑板板书设计清晰，为教学活动提供良好的物理和心理环境。

五、教学过程

（一）导入

1.时间：5分钟

2.活动：

教师通过提问引导学生回顾已学过的财务会计基础知识，如资产、负债、所有者权益等。

展示一个简短的案例，让学生思考如何将这些基础知识应用到实际的财务报告中。

3.预期行为：

学生能够回忆起相关的财务会计概念。

学生能够初步理解财务报告与财务会计基础知识之间的关系。

（二）新授

1.时间：30分钟

2.活动：

环节一：财务报告概述

教师讲解财务报告的定义、作用和重要性。

展示不同类型的财务报告样本，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

学生通过观察和分析样本，理解财务报告的基本结构和内容。

环节二：资产负债表分析

教师讲解资产负债表的基本构成和解读方法。

通过案例分析，让学生学习如何分析资产负债表中的关键数据，如流动比率、速动比率等。

学生分组讨论，运用所学知识分析给定公司的资产负债表。

环节三：利润表分析

教师讲解利润表的基本构成和解读方法。

通过案例分析，让学生学习如何分析利润表中的关键数据，如毛利率、净利率等。

学生分组讨论，运用所学知识分析给定公司的利润表。

环节四：现金流量表分析

教师讲解现金流量表的基本构成和解读方法。

通过案例分析，让学生学习如何分析现金流量表中的关键数据，如经营活动现金流、投资活动现金流等。

学生分组讨论，运用所学知识分析给定公司的现金流量表。

3.预期行为：

学生能够理解财务报告的概念和作用。

学生能够分析资产负债表、利润表和现金流量表中的关键数据。

学生能够运用所学知识分析给定公司的财务状况。

（三）巩固

1.时间：20分钟

2.活动：