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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
《高级商务英语1》教学大纲
一、基本信息
课程代码：BEP024课程性质：专业核心课
课程名称：高级商务英语（1）英文名称：AdvancedEnglishforBusiness（1）
学时/学分：32/2开课时间：三年级（一）
适用对象：商务英语专业
先修课程：综合商务英语（一）、综合商务英语（二）
二、课程描述
本课程是“综合商务英语”课程的提高阶段课程，是本科商务英语专业高年级必修课程。
“高级商务英语”课程分两个阶段，“高级商务英语（一）”为第一阶段的课程，在商务英语
专业三年级第一学期开设。
本课程是一门培养学生商务英语综合运用能力和逻辑思维能力的课程。通过阅读分析经
济、管理、法律和文化等领域的语篇材料，扩大学生商务知识面，提高学生的语篇鉴赏能力、
逻辑思维能力和写作能力，培养学生将商务知识运用于实践，提高学生在实战案例分析中解
决问题的能力。
三、教学目标
通过本课程的理论教学和相关实践，使学生具备如下能力：
1.通过课堂教学和其他途径，学生掌握基本词汇10000-12000个，能正确而熟练地使
用其中5000-6000常用词汇。
2.能读懂英美报刊杂志上的经济、管理、法律、文化等方面的文章、社论。
3.能分析报刊文章的思想观点，语篇结构，语言特点和文体风格。
4.能在五分钟内速读1600词左右的文章，掌握其主旨和大意，理解事实和细节。
5.能写各类商务题材和体裁的英语文章，并做到内容充实、思想清晰、语言通顺、用
词恰当、表达得体。
6.能独立使用各类工具书和参考书，并有效地通过网络等查阅资料、获取知识、信息，
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
独立解决商务英语语言问题和部分知识方面的疑难问题。
四、课程目标对毕业要求的支撑
毕业要求指标点课程目标
语言运用能力系统掌握语言基础知识教学目标1
跨文化交际能力掌握商务知识、跨文化知识、人文社科知识
以及跨学科知识，培养跨文化思维能力、跨教学目标２
文化适应能力、跨文化沟通能力等
思辨与创新能力、商务实践理解、推理、评价、分析、解释、自我调控、
能力和自主学习能力精确性、相关性、逻辑性、深刻性、灵活性教学目标３
等认知能力
好奇、开放、自信、坚毅、开朗、公正、诚
教学目标４
实、谨慎、好学、善解人意等情感调适能力
自我规划能力、自我决策能力、自我监控能
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