苏科版八年级上册物理教学课件 第一章 声现象 二、声音的特性-第2课时 乐音.pptVIP

**习题链接第一章声现象二、声音的特性第2课时乐音1温馨提示：点击进入讲评23456789BCC音调;响度CD1.电视节目《国家宝藏》展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中介绍了如图所示的曾侯乙编CA.敲击编钟使其振动发声B.编钟具有特殊的音色，雄浑深沉C.用不同力度敲响同一个编钟，响度相同D.敲同一组编钟，通过改变钟的大小来改变音调高低钟。对其中所涉及的物理知识，下列说法错误的是()返回2.如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今六千多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是()DA.吹奏陶笛时发出的声音是由陶笛振动产生的B.演奏者用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快C.用手指按住陶笛不同孔吹奏，陶笛发出声音的响度会不同D.听众能够听出是陶笛发出的声音，因为陶笛发出声音的音色与其他乐器不同【点拨】吹奏陶笛时发出的声音是由陶笛中空气柱的振动产生的，故A错误；演奏者用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的振幅加大，响度变大，故B错误；用手指按住陶笛不同孔吹奏，空气柱的长度不同，振动频率不同，陶笛发出声音的音调会不同，故C错误；听众能够听出是陶笛发出的声音，因为陶笛发出声音的音色与其他乐器不同，音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，故D正确。返回3.如图所示的二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，下列关于二胡的说法正确的是()CA.加大摩擦弦的力量，是为了改变声音的音调B.手指按压在弦的相同位置，摩擦粗细不同的弦，是为了改变响度C.用手指按压同一根弦的不同位置，是为了改变音调D.调节弦的松紧，是为了改变响度【点拨】加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅变大，是为了改变响度；手指按压在弦的相同位置，摩擦粗细不同的弦，弦振动的频率不同，是为了改变音调；用手指按返回4.某手机软件将正常录制的音频和视频以2倍的速度快速播放从而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的2倍，则该手机软件改变了声音的______。用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为______不同。（均填“音调”“响度”或“音色”）音调响度【点拨】音调与频率有关，声波的频率为正常声音的2倍，则该手机软件改变了声音的音调，音调会比正常时要高一些。用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，振幅不同，响度不同。返回5.如图甲所示是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。（1）吹奏竹笛时，振动发声的是________。空气柱（3）小雨也做了一种发声装置，他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧，如图乙所示，他抓住绳子，以平稳的速度在头的上方转动此装置。当转速增大时，他发现纸筒发出的声音变尖了，说明______变高了，这是由于______（填“振幅”或“频率”）变大了。音调频率返回6.用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时()BA.哨子振动发声B.上下推拉活塞，音调发生改变C.改变吹哨的力度，音调发生改变D.换不同的人吹哨，音色发生改变【点拨】哨声是哨子内空气柱振动产生的，故A错误；吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变，故B正确；活塞不动，改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变，故C错误；音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是哨子内空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色，故D错误。返回C【点拨】根据图示可知，八号弦的振幅比十三号弦小，故A错误；八号弦发出的声音在空气中的传播速度与十三号弦发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；每振动返回8.