浙江省深化课程改革协作校2024届高三第三次测评生物试卷含解析.docVIP

浙江省深化课程改革协作校2024届高三第三次测评生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．研究发现，活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。科研人员对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例以及甲状腺激素水平，结果如下图所示。相关分析正确的是（）

A．需抽取不同动物的血液，以测定其甲状腺激素的浓度

B．需通过盐酸解离获得单个心肌细胞，以观察细胞内的染色体数目

C．恒温动物心脏组织因二倍体细胞比例低，分裂能力较强

D．甲状腺激素水平与心肌细胞分裂能力呈正相关

2．某同学用甲、乙两种浓度的2，4-D(甲浓度小于乙浓度）分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无明显差异。为了进一步确定2，4-D促进扦插枝条生根的适宜浓度，不需要（）

A．以2，4-D浓度为自变量，用同种扦插枝条进行再实验

B．再在高于乙浓度的范围设置一组浓度梯度进行实验

C．再在甲、乙浓度之间设置一组浓度梯度进行实验

D．再用蒸馏水处理作为对照组进行实验

3．下列关于DNA分子的结构与特点的叙述，正确的是（）

A．沃森与克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于概念模型

B．搭建6个碱基对的DNA结构模型，需要磷酸与脱氧核糖的连接物24个

C．DNA分子的一条链中相邻的碱基A和T通过氢键连接

D．双链DNA分子中，一条脱氧核苷酸链中G和C共占1/2，则DNA分子中A占1/4

4．下列关于生物变异的说法，不正确的是（）

A．有性生殖的个体可发生的变异有突变和基因重组

B．肺炎双球菌R型转化为S型的过程属于基因重组

C．四倍体西瓜花药离体培养后可得到二倍体纯合子

D．T-DNA插入到豌豆的淀粉支酶基因中，可引起该基因突变

5．实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（）

A．种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标志重捕法，应采用逐个计数的方式

B．土壤中小动物类群丰富度的研究中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的是使小动物爬出

C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，浸泡法用的药液多，所以一般比沾蘸法时间短

D．制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，应按时向生态缸中补充所需物质

6．将一盆置于密闭透明容器内的绿色植物放在黑暗环境（温度适宜）中，t1时刻给予充足的光照，t4时刻再补充一定量的CO2，继续培养一段时间。在培养的过程中实时检测装置内O2的释放速率，结果如图所示。不考虑其他生物的影响，下列叙述错误的是（）

A．t0~t1，该密闭装置内O2的含量应持续下降

B．t3时刻，该绿色植物的呼吸速率等于光合速率

C．t3~t4，CO2浓度是限制光合速率的主要因素

D．t4~t5，该绿色植物的净光合速率逐渐增大

7．储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号（催分泌剂）剌激时才被分泌到细胞外。下列表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程，相关推测不合理的是（）

A．“浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白

B．催分泌剂作用后，囊泡会与细胞膜融合

C．膜的再循环途径保证了细胞器膜含量的相对稳定

D．消化酶分泌到细胞外是依靠细胞膜上的载体的帮助来完成的

8．（10分）下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．两实验均需要光的照射

B．两实验均设置了对照

C．两实验均可证明光合作用的产物有氧气

D．两实验“黑暗”处理的目的不同

二、非选择题

9．（10分）某二倍体雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有白色、粉色、红色三种类型，受两对等位基因(B、b和D、d)控制，机制如下图所示。已知基因B、b位于常染色体上，为进一步探究其遗传规律，现用开白色花和粉色花的的植株进行正反交实验获得F1，让F1杂交获得F2，结果如下表所示。

杂交类型

子一代(F1)表现型

子二代(F2)表现型

正交

红色花(♀)

粉色花(♂)

红色花：粉色花：白色花=3：3：1

反交

红色花(♀)

红色花(♂)

红色花：粉色花：白花色=3：1：1

请回答下列问题：

（1）该植物花色的表现过程，说明基因通过控制____________________实现对生物体性状的控制。

（2）基因D、d位于______(填“X