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(2025年)苏州工业职业技术学院辅导员招聘考试练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.2024年10月，教育部等七部门联合印发《关于深化高校学生心理健康教育改革的实施意见》，明确提出要构建“五位一体”心理健康教育体系。其中“五位”不包括以下哪项？

A.教育教学

B.实践活动

C.咨询服务

D.预防干预

E.家校联动

答案：E（解析：文件明确“五位一体”为教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台支撑，家校联动属于协同机制内容）

2.苏州工业职业技术学院校训为“励志笃行精技致用”，其中“精技致用”最能体现以下哪项教育理念？

A.思想政治教育与专业教育融合

B.工匠精神培育与职业能力提升结合

C.通识教育与创新创业教育互补

D.劳动教育与社会实践联动

答案：B（解析：校训中“精技”强调技术技能的精益求精，“致用”突出实践应用，与工匠精神培育和职业能力提升的核心目标一致）

3.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步沟通后发现其存在自伤倾向。根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，此时最恰当的处理流程是：

A.立即联系家长，建议带学生回家休养

B.陪同学生到学校心理咨询中心，启动危机干预预案

C.组织班级心理委员开展朋辈辅导

D.安排学生参与校园活动转移注意力

答案：B（解析：《纲要》规定，发现严重心理危机学生应第一时间联系专业机构，启动校内危机干预流程，确保学生安全）

4.苏州工业园区是中国和新加坡两国政府合作的旗舰项目，学院作为园区属高职院校，在开展学生社会实践时应重点对接以下哪类资源？

A.红色教育基地

B.智能制造企业

C.社区志愿服务中心

D.高校科研院所

答案：B（解析：学院服务区域产业发展定位，园区以高端制造、电子信息等产业为主，社会实践应与企业需求对接，强化产教融合）

5.某大二学生因沉迷网络直播，连续3周未参加必修课，累计旷课28学时。根据《普通高等学校学生管理规定》，学校可给予的纪律处分最轻为：

A.警告

B.严重警告

C.记过

D.留校察看

答案：C（解析：规定明确，一学期旷课累计30学时以上可给予记过处分，28学时接近临界值，结合情节严重性，最轻应为记过）

二、判断题（每题1分，共5分）

1.辅导员可以在学生宿舍内使用私人社交账号建立家长群，便于日常沟通。（）

答案：×（解析：应使用学校统一认证的工作账号，确保信息安全和工作规范性）

2.学生申请国家助学金时，辅导员应要求其提供家庭收入证明原件并长期留存。（）

答案：×（解析：需保护学生隐私，留存复印件即可，原件应及时归还）

3.苏州作为“非遗之都”，辅导员可将苏绣、评弹等本地非遗项目纳入新生入学教育，增强文化认同。（）

答案：√（解析：地域文化融入思政教育符合《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》要求）

4.学生在实习期间与企业发生劳动纠纷，辅导员应直接代表学生与企业协商解决。（）

答案：×（解析：应指导学生通过法律途径解决，辅导员主要起协调和指导作用）

5.高校辅导员职称评审应重点考察科研成果，教学和学生管理工作可作为参考。（）

答案：×（解析：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确，评审应坚持立德树人导向，突出教育管理工作实绩）

三、实务操作题（每题15分，共30分）

1.学院拟于2025年9月开展“新生适应性教育月”活动，作为2025级辅导员，请设计包含4个模块的教育方案，要求体现苏州地域文化特色和学院“产教融合”办学定位。

参考答案：

（1）“吴韵启新程”文化浸润模块：组织新生参观苏州博物馆、平江历史文化街区，开展“苏工苏作”非遗体验工作坊（如核雕、缂丝制作），邀请校友中的非遗传承人分享成长故事，增强文化自信。

（2）“匠心筑梦”专业认知模块：联合园区重点企业（如博世、友达光电）开展“企业开放日”，参观智能生产线，安排企业导师与新生“一对一”交流，解读行业发展趋势与岗位能力要求。

（3）“朋辈引航”成长指导模块：组建“学长辅导员”团队（由优秀毕业生、获国家奖学金学生组成），开展“我的大学第一年”经验分享会，重点讲解学业规划、社团选择、宿舍相处等实用技巧。

（4）“安全护航”底线教育模块：联合园区公安分局开展“反诈在身边”专题讲座（结合苏州近期高发的“刷单返利”“冒充客服”等案例），组织消防逃生演练（利用学院实训基地模拟厂房场景），签订《安全承诺书》。

2.你所带班级有3名学生入选学院“工匠班”（与龙头企业联合培养的高技能人才项目），但其中一名学生家长来电表示：“孩子读的是大专，当工人没前途，想让他退学考本科。”请写出与家长的沟通方案（要求包含沟通目标、重点内容、沟通技巧）。

参考答案：

沟通目标：转变家长“重学历轻技能”的观念，说明“工