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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
数字电子技术课程设计任务书
理工大学自动化学院
三电中心.电子学
君子忧道不忧贫。——孔丘
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课程设计任务要求
一、每个班级有四个可选的设计题目,以学生自愿与平衡的原
那么,分配题目。并登记组号。
二、课程设计分为三个阶段,时间周期为一周。第一阶段为理
论设计阶段,三天时间,指导教师负责指导和答疑。第二
阶段是实际接线调试,时间二到三天,指导教师现场指导。
第三阶段是撰写设计报告,总结设计成果。
三、下达任务后,认真做好理论设计,进入实验室以前,要有
理论设计图。经指导教师检查后进展调试。否那么不能进
入实验室进展调试。
四、调试期间要遵守实验室守那么,注意衣着整洁、不准穿拖
鞋。不得擅自离开实验室。
五、按以下要求作好课程设计报告:
1.设计任务及要求。
2.总体设计思路及功能描述〔附框图〕。
3.各局部电路具体设计原理图及方案详细说明。
4.调试的步骤及调试过程中出现的问题以及解决方法。
5.设计心得体会。
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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
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6.附录:
〔一〕整机逻辑电路图〔用坐标纸画〕。
〔二〕元件清单。
〔三〕参考文献。
六、成绩评定方法
课程设计成绩分三个局部评定:方案设计、硬件调试
过程和设计报告,按3:4:3评定成绩。按五级制评定最
终成绩〔优、良、中、及格、不及格〕。评分方法如下:
1、理论方案设计在能够表达题目功能,原理图正确合
理的前提下,教师对学生的设计水平、难易程度、
实现方法进展评价。
2、调试过程中教师巡回检查辅导,了解每个学生的工
作情况。每组调试完毕后经指导教师检查,对其实
验方法、结果、元器件及设备的完好情况综合评价。
3、设计报告按规定要求撰写,要求材料齐全,表达清
楚,书写整洁,层次清晰。插图和照片应比例适当,
清楚美观;插图应标明图序和图题。
4、总评成绩=理论设计成绩×0.3+调试过程成绩×
0.4+报告成绩×0.3
.word.zl.
百学须先立志。——朱熹
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附件:课程设计报告格式〔纸
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