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全国2002年4月高等教育自学考试认知心理试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内)

1.把一般原理、法规、规律具体化，属于（）[1分]

A:形成概念体系

B:运用概念

C:下定义

D:日常概念

答案：B:运用概念

2.没有预定目的，也不需要意志努力的注意是（）[1分]

A:随意注意

B:不随意注意

C:有意注意

D:随意后注意

答案：B:不随意注意

3.在一个注视点来不及移动的短暂时间内把握对象的数量是（）[1分]

A:注意的广度

B:注意的稳定性

C:注意的分配

D:注意的转移

答案：A:注意的广度

4.强度相差较大的两个音同时到达听觉器官，而只能感受其中一个声音，这是（）[1分]

A:听觉的适应

B:听觉的绝对阈限

C:听觉的差别阈限

D:声音的掩蔽

答案：D:声音的掩蔽

5.由一定强度并成为对机体起破坏性的刺激引起的感觉是（）[1分]

A:触觉

B:温度觉

C:痛觉

D:压觉

答案：C:痛觉

6.人们凭借某些分析器得来的关于物体的大小、形状、立体、距离、方位等的正确认识，这种知觉是（）[1分]

A:空间知觉

B:时间知觉

C:运动知觉

D:错觉

答案：A:空间知觉

7.我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（）[1分]

A:运动表象

B:一般表象

C:记忆表象

D:想象表象

答案：C:记忆表象

8.在想象活动中，起重要作用的脑部位是（）[1分]

A:大脑右半球

B:大脑左半球

C:额叶区

D:下丘脑

答案：A:大脑右半球

9.概念形成的基本过程是（）[1分]

A:分析和综合

B:抽象和概括

C:比较和分类

D:系统化和具体化

答案：B:抽象和概括

10.下列备选答案中，哪一项不属于发散思维的特点?（）[1分]

A:思维的敏锐性

B:思维的流畅性

C:思维的独特性

D:思维的变通性

答案：A:思维的敏锐性

11.下面列举的“概念”含义中，哪一项是不正确的?（）[1分]

A:概念是社会发展过程中形成的

B:概念在一定历史时期具有稳定性

C:概念的掌握是个体的学习过程

D:概念的形成是先天和后天结合的过程

答案：D:概念的形成是先天和后天结合的过程

12.哪种强度的动机更有利于解决问题的效率?（）[1分]

A:较弱的动机

B:过弱的动机

C:中等强度的动机

D:过强的动机

答案：C:中等强度的动机

13.下面列举的“言语”含义中，哪一项是不正确的?（）[1分]

A:言语是社会现象

B:言语是交际过程本身

C:演讲、指示、写作是不同方式的言语活动

D:言语离不开语言

答案：A:言语是社会现象

14.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力，是（）[1分]

A:模仿能力

B:认知能力

C:流体能力

D:晶体能力

答案：D:晶体能力

15.艾宾浩斯对遗忘的研究发现：遗忘进程是不均衡的，它的规律是（）[1分]

A:越来越快

B:越来越慢

C:先快后慢

D:先慢后快

答案：C:先快后慢

16.主体接受内外刺激，在脑中有关部位形成一定的暂时神经联系，并留下一定的“痕迹”，这是（）[1分]

A:记忆的识记过程

B:记忆的保持过程

C:记忆的再认过程

D:记忆的回忆过程

答案：B:记忆的保持过程

17.当知觉对象的条件在一定范围内发生变化时，被知觉的对象保持相对稳定，这是（）[1分]

A:知觉的选择性

B:知觉的整体性

C:知觉的恒常性

D:知觉的理解性

答案：C:知觉的恒常性

18.最先对被试者在图片属性的辨认与组合中形成概念进行研究的心理学家是（）[1分]

A:布鲁纳

B:海勃来尔

C:赫尔

D:希斯特怀特

答案：A:布鲁纳

19.获得知识、完成活动中最主要的心理条件是（）[1分]

A:流体能力

B:晶体能力

C:认知能力

D:操作能力

答案：C:认知能力

20.提出转换生成理论的心理学家是（）[1分]

A:班杜拉

B:乔姆斯基

C:吉布森

D:道林