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2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.给下列加点字注音。

（1）诘问（）（2）娴熟（）（3）迥异（）（4）叱咤（）

2.根据语境，在下面横线上填写恰当的词语。

（1）这部纪录片镜头语言生动，画面震撼人心，真实地展现了自然生态的________________。

（2）面对突如其来的挑战，他毫不________________，而是沉着应对，最终化险为夷。

（3）对于这位德高望重的老科学家，我们都应该________________地聆听他的教诲。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

C.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。

D.是否尊重他人，是衡量一个人道德水平的试金石。

4.默写。

（1）________________，病树前头万木春。

（2）________________，可以横绝峨眉巅。

（3）________________，化作春泥更护花。

（4）《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿、不惧流言的句子是：“________________，________________。”

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

5.解释下列加点词在文中的意思。

（1）熊掌，亦我所欲也：________________

（2）二者不可得兼：________________

（3）舍生而取义者也：________________

（4）所恶有甚于死者：________________

6.翻译下列句子。

（1）故不为苟得也。

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

7.本文的中心论点是什么？

8.结合本文内容，谈谈你对“义”的理解。

（二）阅读下面的文章，完成第9-12题。

平凡微光，汇聚暖流

①清晨的微光，往往最先落在那些需要温暖的地方。老城区里，王奶奶家门前的那盏路灯，似乎比别处的亮得更早些。

②王奶奶独居，腿脚不便。每天清晨，无论多早，总有个人影蹒跚着，提着一盏小小的马灯，在王奶奶家门前缓缓走一圈。后来才知道，那是住在楼下的退休教师李伯伯。他说，王奶奶年纪大了，夜里起夜不方便，这盏小马灯能给她一点安全感。

③李伯伯的举动，起初只是邻里间自发的关心。渐渐地，越来越多的人被这份暖意所感染。一位年轻的程序员，每天下班晚，便主动帮王奶奶修理小物件；一位退休的医生，定期上门为王奶奶量血压、检查身体；还有几位热心的阿姨，轮流陪王奶奶聊天解闷……她们来自不同的行业，有着不同的身份，却因为对王奶奶的关爱，汇聚成一股无声的暖流。

④这股暖流，不仅仅温暖了王奶奶的心房。有次，李伯伯偶然听到两个小偷在附近谈论目标，他立刻报了警。后来得知，那两位小偷正是因为被邻里间的互相关爱所触动，才悬崖勒马。社区的治安也因此变得越来越好。

⑤我们每个人，都是这微光中的一束。也许只是一句问候，一次援手，一盏灯的守候。这些看似微不足道的善意，如同点点星光，虽不耀眼，却能照亮他人的路，也能温暖自己。当善意传递，当微光汇聚，就能形成改变的力量，让这个世界变得更加美好。

9.文章第①段在结构上有什么作用？

10.文章主要描写了哪几组人物之间的故事？请简要概括。

11.结合文章内容，谈谈你对“平凡微光，汇聚暖流”这句话的理解。

12.文章最后一段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

（三）阅读下面的诗歌，完成第13-14题。

望江南

【唐】温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

13.这首词描绘了怎样的景象？表达了词人怎样的情感？

14.词中的“过尽千帆皆不是”和“肠断白蘋洲”分别表达了词人怎样的心理活动？

三、写作

15.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。

要求：

（1）先将题目