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有留守经历大学生、自我同情与学习倦怠的关系研究
【摘要】：对福建、贵州两省306名大学生进行了网上问卷调查。采用独立样本t检验、单因素
方差分析、相关分析和回归分析。目的了解留守大学生自我同情与学习倦怠的现状，分析二者之间的
关系。结果表明：在性别、年级等方面无显著性差异，但在独生子女与否方面有显著性差异；留守大
学生的学习倦怠存在显著差异；有留守经历的大学生自我同情与学习倦怠呈显著正相关。自我同情对
有留守经历大学生的学习倦怠倾向有正向预测作用。
【关键词】有留守经历大学生；学习倦怠；自我同情
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