初中物理力概念教学设计与实践探索.pdfVIP

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。

（2）知道物体间力的作用是相互的。

（3）知道力所产生的效果：改变物体的状态和改变物体的形状。

2.过程与方法：

（1）经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。

（2）通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。

（3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。

3.态度与价值观：

（1）通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。

（2）在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程

中，培养分析和归纳能力。

（3）体会透过众多的现象分析和归纳出本质的认识论的观点。

（4）体会就在身边。

【教学重点、难点】

重点：力的概念

难点：力是一个物体对另一个物体的作用

【教具】

演示：两个蹄形磁铁和两个小车、一个蹄形磁铁、大头针、两根弹簧、篮球、

小钢球、微小形变演示仪

学生：30把刻度尺

【分析】

1.学生在生活中对力有肤浅的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的。

要使学生初步建立起力的概念，是从学生熟悉的大量的生活、生产的实例中

抽象出力是物体对物体的作用。

2.教学中应注意学生举例、分析、讨论，概括出以下三个有关力的实

质性的内容：

（1）力是一个物体对另一个物体的作用。

（2）物体间力的作用是相互的。

（3）力所产生的效果：改变物体的状态和改变物体的形状。

3.本节内容是学生第一次接触力的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、

过急，力的概念在今后的教学中还会逐步深化。

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeandskills:

(1)Formingforceistheunderstandingoftheeffectofoneobjecton

anotherobject.(2)Knowthattheforcesweenobjectsaremutual.(3)

Knowtheeffectsofforce:changingthemotionstateoftheobjectand

changingtheshapeoftheobject.

2.Processandmethods:

(1)Experiencetheprocessofsummarizingthebasicconceptsofforcefrommany

force-relateddailylifephenomena.(2)Throughstudents’alexperiments,students

canexperienceandunderstandthattheinteractionofforcesweenobjectsismutual.

(3)Theeffectofunderstandingthroughcommonexampandexperiments.

3.Emotionalattitudesandvalues:

(1)Throughexperimentsamongstudents,cooperationandcommunicationcan

becarriedout.(2)Cultivateanalyticalandinductionabilitiesintheprocessof

sum