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选必中《燕歌行》全覆盖理解性默写

高适

高考年份：2024新课标I卷???2024年高考新课标II卷

理解性默写情境

名句

表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣的盛大阵容

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间

通过前方的急报侧面写出敌人进攻速度之快

校尉羽书飞瀚海

用比喻手法直接描写敌军侵袭时的来势汹汹

胡骑凭陵杂风雨

写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨

战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞

将领受朝廷厚遇，轻敌冒进，导致战争失利，士卒力尽未能解围

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围

对边塞黄昏时风景的描写，渲染了悲壮气氛，暗示战争的失败

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀

概括边庭战士白天努力拼杀，夜间时刻警惕的紧张战斗生活

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗

写士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，不为求个人功勋

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋

写出了战士们打仗的辛苦，又写出家中妻子对远征战士的思念之情（一实一虚）

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后

通过描写征夫和思妇分别后对对方的思念，从侧面折射出战争之残酷

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首

写边城遥远难越，苍茫广漠，从空间上写出士兵飘零孤独之苦

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有

古今对比，李广勇猛善战，能善待部将，与士卒同甘共苦，而唐将只知寻欢作乐，不思报国

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军

对将领破敌卫国、建立功勋寄予希望

男儿本自重横行，天子非常赐颜色

开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。

学生版

1.?（2024新课标I卷）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如：?????????，????????。

2.?高适的《燕歌行》中“?????????，?????????”两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。

3.?在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“?????????”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是“?????????”，这就直接推动了这种风气的形成。

4.?（2025海安质检）高适的《燕歌行》中，“??????????，???????????”两句写鼓角齐鸣、旌旗如云的声势浩大的出征场景。

5.?（2024·贵州黔南·二模）古代行军作战击鼓而进、鸣金收兵。高适《燕歌行》中，“??????????，?????????”两句在描写行军场面时就提到了金、鼓这两种事物。

6.?（2025湖北七市一调）古时行军打仗，常常通过敲击金属器具来传递信息，高适的《燕歌行》对此即有体现：出征路上，士兵们“????????????”；身陷重围后，晚上所闻却是“????????????”。

7.?高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“????????????，????????????”。

8.?（2025聊城二模）《燕歌行》中，“????????????”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“????????????”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势凶猛。

9.?高适的《燕歌行》中“????????????”一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；“????????????”一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。

10.?（2025广东三校联考）高适的《燕歌行》中揭露汉军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子“??????????，??????????”。

11.?《燕歌行》中运用对比手法，有力地揭露出汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了战争必败的原因的句子是：“??????，?????。”

12.?（24-25高三上·吉林长春·期末）抗战期间，国军士兵在前线与日寇厮杀，但许多官员却毫不收敛贪污享乐之行径，这样的尖锐矛盾，正如高适在《燕歌行》中所写：“????????????，????????????。”

13.?高适《燕歌行》中，“????，??????”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。

14.?《燕歌行》中的“????????????，????????????”两句，作者着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。

15.?高适的《燕歌行》中“????????????，????????????”两句回应上文，汉将“横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。

16.?《燕歌行并序》中，“????????????，????????????”两句写将领受朝