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虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题第1课家乡的桥

授课日期第一

1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的教

教学目标育。

3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能

力。

重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。

教学重难点

难点：经过记忆思考后的创造性表现。

教学和准备PPT

教学过程

课前准备

（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。

（）各种桥的资料，有关桥的文字作品、等。

教学过程

1、导入课题。

：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，

把友谊传遍世界。

看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。知道的桥

有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？

学生：赵州桥、、长江大桥、南浦大桥、泸定桥……

2、桥的文化。

（1）桥是品。

：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有的、外国的；有古代的也有现代的。

出示桥的，学生讨论以下问题：

①你比较哪种桥，能否从美术的角度来谈谈的理由。（从桥梁的形体、线条、

色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）

②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合资料的展示描述）

范例：桥是自然界一道靓丽的风景。

“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”

“大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地

托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。”

SpecialsonpreparationnotesforTeachingStandards

ComplianceofHongqiaoTownNo.8PrimarySchool

课题son1TheBridgein

Hometown

授课日期第一

1.Understandtherelevantcultureofthebridgeandappreciatethebeautyofthebridge.

2.Understandthebasicstructureandshapeofthebridge,andteachtheemotionofloving