2025年人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》优质教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第7课辽、西夏与北宋的并立

1教学分析

【教学目标】

知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和

知识与能力

战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征

了解辽、西夏与北宋政权的并立；识读契丹和西夏的文字与货币等图片，认

过程与方法识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；分析材料，理

解北宋与辽、西夏议和的原因及影响

情感态度认识到在漫长的历史进程中，我国各民族人民密切交往、相互依存，共同推

与价值观动了国家的发展和社会进步

【重点难点】

教学重点：契丹的兴起及其与北宋的关系。

教学难点：如何评价澶渊之盟。

2教学过程

一、导入新课

《天龙八部》剧照

同学们都看过《天龙八部》吧，里面的乔峰本来认为自己是什么人？(北宋的汉人)后来发现自己是什

么人？(辽国的契丹人)而之后乔峰、段誉的兄弟虚竹娶了哪里的公主？(西夏)当时汉族建立的北宋、契丹

族建立的辽、党项族建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。

二、新课讲授

目标导学一：契丹族与党项族

1．阅读教材P29《北宋形势图(1111年)》，请学生根据教材内容在地图上找出各政权名称，并说出各

政权建立的时间、建立者、都城等。

提示：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况。

民族契丹族汉族党项族

政权辽北宋西夏

时间916年960年1038年

建立者耶律阿保机赵匡胤元昊

都城上京东京兴庆

陈桥兵变

重大事件澶渊之盟宋夏议和

重文轻武

2.引导深入思考：

(1)契丹族和党项族的生活方式如何？

(2)隋唐时期，他们与汉族的关系怎样？

(3)与汉族的交往，给他们带来了哪些变化？

1

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

3．读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权。

提示：(1)辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。(2)西夏：元昊仿效唐宋制度，

订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。

目标导学二：辽与北宋的和战

1．阅读教材“辽与北宋的和战”一目，概括辽宋关系的变化。

归纳：战→和→战→和。

2．史料解读

材料一：1004年秋(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避

敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下

射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧